▲5-6歲的敏感期

延續(xù)婚姻敏感期

5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。

應(yīng)對方法：教育孩子正確的婚姻觀，告訴現(xiàn)階段孩子的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，等長大后寶寶就可以找到興趣，能力各方面都適合的人結(jié)婚就好。或者舉例孩子的心目中的偶像的婚姻觀。

社會性興趣發(fā)展的敏感期

孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則，形成合作意識。

應(yīng)對方法：比如選舉班長，實現(xiàn)自我管理，監(jiān)督上課的時候誰沒有進(jìn)教室，吃飯前誰沒有洗手，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則，在這個過程中，兒童會體驗到個人的愿望與社會要求的沖突，從而逐步學(xué)會采取理性、社會群體認(rèn)可的行為規(guī)范行動，并將自己逐步融入更大的社會群體中，由此兒童的社會性得到發(fā)展。

認(rèn)識符號、書寫符號的敏感期

孩子對認(rèn)識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產(chǎn)生興趣。

應(yīng)對方法：用孩子認(rèn)識的事物來認(rèn)識相關(guān)的文字，比如孩子喜歡的食品、玩具等，把文字制作成字卡讓孩子和實際的物品配對，這樣，孩子就能夠避免用記憶去死記硬背文字了。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學(xué)習(xí)，才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現(xiàn)實的實物結(jié)合起來，學(xué)習(xí)文字就會有意義了。讓孩子先觸摸符號以產(chǎn)生感覺，然后再臨摹，通過這樣的書寫過程，孩子就能非常順利地度過并且發(fā)展這個敏感期了。

數(shù)學(xué)邏輯的敏感期

數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名、數(shù)量的認(rèn)識之后，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣，比如通過一些數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡單的記憶。

應(yīng)對方法：數(shù)數(shù)可以在任何時候進(jìn)行，爬樓梯、上臺階、分水果、數(shù)紐扣，用游戲的方式在生活中任何時間段里穿插，比單純地坐下來練習(xí)數(shù)數(shù)要愉快得多。爸媽如果有空，還可以兩個人一起陪寶寶數(shù)，

動植物、科學(xué)實驗、收集敏感期

孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多，在我們的幼兒園里，總是能看到孩子好學(xué)、好奇的品質(zhì)。

應(yīng)對方法：家長應(yīng)該多帶孩子去戶外，觀察動植物的變化及習(xí)性讓孩子愛上自然界的一切，家長也可以帶著孩子一起去觀察收集標(biāo)本等等。