教育孩子時，父母往往意識不到，自己一些不經(jīng)意的做法，會被孩子記在心里，對其成長產(chǎn)生不可磨滅的影響。生活中，父母尤其要避免下面3種行為。

1.一個唱白臉，一個唱紅臉。古典名著《紅樓夢》中，賈政教育兒子賈寶玉時，往往脾氣粗暴，常實施“笞撻”，而王夫人卻是慈母，常在此時拼命阻攔，甚至說出“既要勒死他，快拿繩子來勒死我，再勒死他”之類的狠話。

自我保護(hù)、“趨利避害”是人的本能。如在教育過程中總有分歧，會使孩子無法確認(rèn)家庭規(guī)范、做事基本法則和底線，不利于形成穩(wěn)定的行為規(guī)范。犯錯后，孩子會主動尋求庇護(hù)—即使做錯，也可以得到媽媽或爸爸的保護(hù)，形成逃避心理，遇事依賴別人，甚至養(yǎng)成回避型人格，行為退縮、自卑，面對挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無力應(yīng)對。父母的分歧還會影響孩子自控能力的發(fā)展。如孩子晚上不睡覺，媽媽要求他馬上睡，爸爸卻說“讓他看完電視吧”，孩子就不會主動控制自己的行為，更意識不到自己的錯誤。

改正方法：夫妻雙方出自不同的家庭，價值觀、育兒觀不同很正常，要彌合教養(yǎng)方式上的鴻溝，不妨從以下三方面加以改進(jìn)。1.克服“自以為是”的心態(tài)，尊重另一半的育兒風(fēng)格，相信他的能力，放心讓對方管教孩子。2.如果短時間內(nèi)意見無法統(tǒng)一，別當(dāng)孩子面公然對抗。對方教訓(xùn)孩子時，如果實在看不慣，不妨出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等夫妻獨處時再討論。3.共同學(xué)習(xí)育兒知識，在正確全面掌握育兒知識與技能的前提下，調(diào)整兩個人的認(rèn)知、情緒與做法。

2.夫妻雙方相互埋怨?！澳阍趺串?dāng)?shù)?孩子成績差得一塌糊涂，你不管管嗎?”“就知道說我!你一下班就回來看電視，還好意思埋怨我!”夫妻雙方不甘示弱，互相推卸責(zé)任，往往會催生叛逆、有隱藏的攻擊傾向的孩子，使其人際接納性下降，甚至走上歪路。

人的責(zé)任感是從幼兒時開始形成的，父母在教育上互相埋怨，孩子就容易在“榜樣效應(yīng)”的驅(qū)使下學(xué)會推卸責(zé)任。孩子心理相對脆弱和敏感，容易產(chǎn)生“父母因我而吵架，都是我的錯”的想法。在不自覺中放大自己的缺點，認(rèn)為自己一無是處，羞恥感和無助感也油然而生。

改正方法：教育孩子時，父母應(yīng)把焦點對準(zhǔn)孩子，心平氣和談話，問出他的真實想法，如“最近常和哪些小朋友在一起”、“老師對你怎么樣”等。夫妻雙方應(yīng)自我反省，及時與對方交換想法，切不可急著從對方身上找原因，甚至攻擊對方。

3.管教一緊一松。父母心情好時對孩子溺愛，放縱其任何舉動;心情不好時，覺得孩子哪兒都不順眼。這種一緊一松的教養(yǎng)方式弊端重重。父母是孩子第一任老師，其一舉一動都是孩子的效仿對象。父母情緒波動大，會導(dǎo)致孩子不能很好地控制自己的情緒，起伏不定，忽冷忽熱，導(dǎo)致其成年后人際關(guān)系差，甚至演變成邊緣型人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，易走極端。

改正辦法：父母首先要學(xué)會控制自己的情緒。在單位被老板批評、夫妻鬧矛盾，都要在家以外的地方通過合適的途徑進(jìn)行排解，如找親近的人傾訴、參與合適的運動、通過讀書轉(zhuǎn)移注意力等，不要把火氣帶回家，更不可朝無辜的孩子宣泄。其次，教育時要對事不對人，孩子錯了就是要批評，不能因心情好而放任。