（寧夏回族）自治區(qū)人大代表、隆德縣楊河中學(xué)教師馬梅英提出，農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)需要繼續(xù)發(fā)力，以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展。

馬梅英說，為了整合教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，近幾年，寧夏南部山區(qū)大量新建、改建寄宿制學(xué)校，大大改善了農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件，但與現(xiàn)實(shí)需求仍有較大差距。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前農(nóng)村寄宿制學(xué)校普遍面臨住宿條件差的問題，有些學(xué)校還是“大通鋪”，一間宿舍住幾十個學(xué)生，多數(shù)學(xué)校的宿舍沒有暖氣，冬季只能靠燒煤爐取暖，存在很大的安全隱患。一些學(xué)校沒有專門的食堂，學(xué)生用餐衛(wèi)生條件令人擔(dān)憂。此外，由于山區(qū)道路條件差，學(xué)校沒有專門的校車，學(xué)生回家途中存在較大的交通隱患。

馬梅英建議，要以新建、改建或擴(kuò)建等方式，完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校所需的各項(xiàng)“硬件”配套設(shè)施。還要在“軟件”方面下功夫，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平，提高農(nóng)村教師待遇。同時，要完善寄宿制學(xué)校的日常管理，配齊各學(xué)科教師，配備專門的炊事、生活管理、宿舍管理、安全保衛(wèi)人員。(記者 瞿學(xué)江)