全國人大常委、國家督學(xué)龐麗娟做客人民網(wǎng)談入園難的話題時表示，幼兒教師這么缺乏，跟幼兒教師的身份地位長期不明確有關(guān)。

“身份、地位需要明確。有身份有地位了，編制就能夠保障。編制意味著基本工資、社會保障、其他的養(yǎng)老和培訓(xùn)的機(jī)會等。要辦好學(xué)前教育，至關(guān)重要的源頭是教師隊(duì)伍，教師隊(duì)伍建設(shè)是整個學(xué)前教育發(fā)展的一個非常關(guān)鍵的問題?！饼孄惥暾J(rèn)為，基礎(chǔ)教育教師包括幼兒園老師，因此應(yīng)該享有基礎(chǔ)教育教師像小學(xué)、中學(xué)老師同樣的經(jīng)濟(jì)、政治地位，工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，同樣也應(yīng)該享有培訓(xùn)的機(jī)會。她說，應(yīng)該明確幼兒教師身份地位，保障待遇，使幼兒教師職業(yè)具有吸引力。