“女碩士當(dāng)油漆工”應(yīng)該怎么看?

代表委員：大學(xué)生就業(yè)難反映了大學(xué)教育和現(xiàn)實脫節(jié)，應(yīng)整體考慮教育思想和結(jié)構(gòu)的調(diào)整

“三八”婦女節(jié)前剛有報道，北京大學(xué)女碩士蘇黎杰畢業(yè)后在京城就業(yè)連連碰壁，最后作出一個“雷人”決定：回河南老家和農(nóng)民工一道學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。

這件事似乎為兩會前一則網(wǎng)帖提供了注腳?！盎丶液?，我無顏面對的事情：怎么大學(xué)生不如農(nóng)民工呢”，這個引起廣泛爭論的網(wǎng)帖指向一個中國獨有現(xiàn)象：“民工荒”和大學(xué)生“就業(yè)難”并存。

政府工作報告提出，今年“繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)放在首位，做好重點人群就業(yè)工作”。多位代表委員再次對就業(yè)“兩難”問題展開爭論：大學(xué)生與農(nóng)民工有沒有可比性?這一現(xiàn)象折射出哪些深層根源?

“大學(xué)生工資不如農(nóng)民工”是否正常?

焦點：春節(jié)以來，“民工荒”再次成為熱點。為了“搶人”，東南沿海企業(yè)使出了種種“雷人”招數(shù);而一些大學(xué)生去農(nóng)民工勞務(wù)市場找工作都沒人要。農(nóng)民工“搶”了大學(xué)生的飯碗，這正常嗎?

【觀點一】福建省建陽市小湖鎮(zhèn)馬坑村支書徐承云代表：沒什么不正常的。大學(xué)生讀書多，并不代表大學(xué)生什么都能干。大學(xué)里讀的只是書本知識，一些學(xué)生畢了業(yè)眼高手低，還吃不了苦。而農(nóng)民工實踐經(jīng)驗多，操作能力強，能吃苦耐勞。

【觀點二】重慶大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院院長馬勝榮委員：這只是暫時現(xiàn)象。有時農(nóng)民工是賺得多，但是不穩(wěn)定，今天多了，明天又少了，而且到了一定程度以后就很難再漲了。大學(xué)生就業(yè)一般比較穩(wěn)定，開始可能錢少一點，后來還會慢慢漲上去。從長遠看，還是大學(xué)生的提升空間更大。

【觀點三】福建省婦幼保健院院長施作霖代表：不正常。不能一味指責(zé)大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)成本遠高于農(nóng)民工。讀大學(xué)一般一年要一萬元，學(xué)生付出了寶貴的青春，家庭付出了很大代價。特別是農(nóng)村家庭要供一個大學(xué)生，發(fā)生了多少辛酸故事。要是念了4年大學(xué)出來，還不如城市打工者、保姆、理發(fā)的、開小賣部的，我們怎么向孩子的父母交待?

(記者點評)“大學(xué)生工資不如農(nóng)民工”，讓人亦喜亦憂。喜的是，歷經(jīng)多年煎熬，農(nóng)民工兄弟的價值越來越得到社會認(rèn)同，甚至比大學(xué)生還有面子;憂的是，知識轉(zhuǎn)化成能力在一定程度上脫節(jié)了，同時人們對知識尊重的程度降低了，畢竟中國的現(xiàn)代化建設(shè)不是全靠熟練工人就能撐得起來。

一邊“民工荒”一邊“就業(yè)難”，問題出在哪里?

焦點：有人聯(lián)想到20多年前市場經(jīng)濟初興時的“腦體倒掛”現(xiàn)象，當(dāng)時有人戲稱“搞原子彈的不如賣茶葉蛋的”。在全社會崇尚科技、建設(shè)創(chuàng)新型國家的今天，“大學(xué)生工資不如農(nóng)民工”根源何在?

【觀點一】大連重工高級工人技師王亮代表：是企業(yè)太急功近利了。按理說，大學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強，開始操作方面差點，但進步也會很快?？墒呛芏嗥髽I(yè)想降低成本，盡快賺錢，所以喜歡用技術(shù)熟練的農(nóng)民工。這些企業(yè)沒有長遠眼光，沒有耐心培養(yǎng)大學(xué)生。

【觀點二】北京市政協(xié)副秘書長謝朝華委員：企業(yè)不要大學(xué)生，可是對農(nóng)民工也不夠好。一方面急著用人，另一方面又不想提高工人待遇。欠薪時有發(fā)生，加班、侵犯權(quán)益更是家常便飯。新一代農(nóng)民工也轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，不是為了混口飯吃就什么都肯干，他們也要求好的生存環(huán)境，也要求發(fā)展，也要有精神生活?，F(xiàn)在農(nóng)民工選擇越來越多，在家門口就能掙到錢，憑什么還大老遠跑你這兒來受氣?“民工荒”本質(zhì)是“權(quán)益荒”。

【觀點三】中國人事科學(xué)研究院院長吳江委員：根源在社會。社會正處于一個特殊時期，存在“三碰頭”現(xiàn)象：大學(xué)生就業(yè)難，農(nóng)民工特別是新生代農(nóng)民工就業(yè)要求高，困難職工數(shù)量也到達峰值。幾個群體都需要解決就業(yè)問題，壓力很大。這與當(dāng)年的“腦體倒掛”沒什么直接關(guān)系，這是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、社會轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果，反過來又對這兩者形成了倒逼機制。

(記者點評)有人沒事干，有事沒人干，這就是就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。其背后凸顯的是片面依賴大量廉價勞動力的發(fā)展方式日漸窮途末路，再不轉(zhuǎn)型升級，就難以為繼。一方面，掌握了高端知識的大學(xué)生無用武之地;另一方面，素質(zhì)越來越高的農(nóng)民工不愿意再去充當(dāng)“苦力”。必須提高技術(shù)含量，去干那些價值更高的事情，才能讓企業(yè)、人才各得其所。

“女碩士當(dāng)油漆工”是不是高等教育的悲哀?

焦點：“北大女碩士當(dāng)油漆工”的新聞再次把人們的目光引向高等教育。讀了那么多年大學(xué)，畢業(yè)卻連個工作也找不著，該怪學(xué)生還是怪學(xué)校?

【觀點一】武漢大學(xué)教授彭富春代表：大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，放下“身段”，完全可以解決就業(yè)問題?，F(xiàn)在一些大學(xué)生的“精英意識”還太強，認(rèn)為讀了大學(xué)就是“高端人才”，對就業(yè)待遇期望過高。對社會要有平常心和整體認(rèn)識。當(dāng)年的北大畢業(yè)生賣豬肉，不是也賣得很好嗎?大學(xué)教育不是只培養(yǎng)科學(xué)家。

【觀點二】中國(海南)改革發(fā)展研究院院長遲福林委員：大學(xué)生就業(yè)難是表面現(xiàn)象，更深刻是教育結(jié)構(gòu)、教育質(zhì)量如何同國民經(jīng)濟的實際需要相結(jié)合。這些年數(shù)量型教育發(fā)展很快，大規(guī)模擴招、增設(shè)新專業(yè)，很多專業(yè)不對口、不匹配，和企業(yè)不對接，也缺乏監(jiān)測和適時調(diào)控。另外，學(xué)生多了，培養(yǎng)水平下降的問題也值得反思。

【觀點三】新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪委員：大學(xué)生就業(yè)難反映了大學(xué)教育和現(xiàn)實脫節(jié)的問題，但這不是哪所高校能夠獨立破解的難題，需要整體考慮教育思想和結(jié)構(gòu)的調(diào)整。社會需要適應(yīng)性更強的人才，要加強實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。未來的工人可能技術(shù)含量很高，國外很多清潔工就是大學(xué)畢業(yè)生。并不是說大學(xué)生必須從最低等工種干起，而是說未來任何一個工種都要有一定的知識水平。

(記者點評)隨著我國社會文明程度提高，國民知識結(jié)構(gòu)日趨“扁平化”，不同人群的素質(zhì)逐漸接近，大學(xué)生當(dāng)然不能以“精英”自居。然而，從建設(shè)創(chuàng)新型國家的大勢著眼，我們的人才不是多了，而是少了。不能坐等經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變后自動帶動就業(yè)。人才不僅是經(jīng)濟社會進步的享受者，更應(yīng)該是推動者。對此，教育主管部門、學(xué)校、學(xué)生都應(yīng)當(dāng)深思：我們能做些什么。(李柯勇 程義峰 許雪毅)