CFP

香港大學(xué)在內(nèi)地錄取工作風(fēng)頭正旺，內(nèi)地高校為搶生源不遺余力，一場沒有硝煙的狀元爭奪戰(zhàn)愈演愈烈。高額獎學(xué)金、世界排名等一系列因素成了高等學(xué)府競爭的“武器”，17名省、市狀元集體轉(zhuǎn)投港大后，社會對“狀元”話題的關(guān)注再次掀起高潮，然而“狀元”能全面反映我國的教育質(zhì)量嗎?這種社會輿論是否過于畸形?

前幾日，記者下鄉(xiāng)時目睹了這樣一個場景：

湖南省寧鄉(xiāng)縣洞庭村唐笑埋頭坐在堂屋門檻上，手里的報紙被他撕成了碎片，母親李桂花坐在坪里的小板凳上使勁地搓衣服。

“人家狀元同樣讀十年書，北京的大學(xué)都看不上，拿著幾十萬獎學(xué)金去香港讀書了?？赡隳?體育成績才剛上二本?！崩罟鸹ㄕf罷，憤憤地提著衣服去池塘邊清洗。

唐笑對記者說：“知道成績后很崩潰。我媽喜歡把我和成績好的同學(xué)比較，尤其和媒體報導(dǎo)的高考狀元比。我媽希望我能像報紙上說的那樣，考個狀元，拿獎學(xué)金去香港讀書，天天念叨，我很煩。”

唐笑的煩惱，在廣大農(nóng)村地區(qū)普遍存在，“狀元”情節(jié)在中國由來已久，且越來越嚴(yán)重。