“老師給啥成績都是你們說了算，你們需要多少就給多少，還考什么試啊?”楊華感慨。這種風氣下，她感到“良心備受煎熬”。她的做法是，表面上客客氣氣，實則該怎么辦還怎么辦。求情者來問，就回答：已經(jīng)把分提了，不然更低。

楊華15年前考入這所重點大學，博士畢業(yè)后留校任教。她說，自己求學時，這種現(xiàn)象聞所未聞。那時，全班45人中只有兩個保研名額，她是其中之一。如果當時也存在“跑分要分”，自己的父母都在家鄉(xiāng)種田，沒有任何門路來“打招呼”。

三四年前，楊華第一次遇到學生威脅。當時，有個學生當面對她說，如果考試不給及格分就要報復。但那學生接著又道了歉，她沒有追究。

“這個老師太較真了，又不是專業(yè)課，把分打高就行了”

這一次，楊華考慮到自己未成年的兒子，以及近幾年來馬加爵、藥家鑫等殺人的大學生，選擇了報警。

她還輾轉(zhuǎn)找到學院輔導員反映此事，并將李明的短信轉(zhuǎn)給對方。輔導員隨后告訴楊華，李明已經(jīng)保證不再騷擾。

但就在當晚，楊華又接到了李明的短信，嘲笑她：“你覺得像你這樣的人，每天像個怨婦一樣，會有學生尊敬你嗎?”

楊華又去找輔導員，希望李明當面道歉。她在個人網(wǎng)絡日志里記錄了這件事情，宣布“本人必將誓死維護作為一名人民教師給學生評定真實而公平的成績的權利”。有人在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了她的日志。

過了幾天，楊華陸續(xù)收到李明的6條短信。這名學生為自己的“粗魯無禮”、“沖動”、“出言不遜”道歉，向她保證“不會對您和您的家人做出任何傷害的舉動”，并表示下學期開學后當面道歉。李明還表示，希望楊華能讓轉(zhuǎn)載者刪掉日志。

在接受中國青年報記者采訪時，李明承認給楊華發(fā)過那些短信，但他否認自己意圖威脅對方。“我一個學生能對她怎么樣?你想想看?！?/P>

“我也沒準備對她做什么，就是想刺激她而已。我其實就是開了一個比較惡劣的玩笑?！彼稳葑约寒敃r是“一時沖動”，現(xiàn)在“挺后悔的”。

另一方面，李明覺得很委屈。他認為自己比較努力，考了七十多分，卻因為平時成績不好而被拉到六十多分，“當然不公平了”。

關于楊華老師指出的李明平時曠課，他解釋：“有時候上課沒去，但是學習還是學的?！?/P>

他說，自己以前成績不行，這學期挺用功的，成績基本在八十五分以上。他希望成績更高，因為績點很有用，關系到出國留學等很多方面。

他覺得自己是被那個電話激怒的。據(jù)李明回憶，他當時打電話問“我的分數(shù)為什么這么低”，楊老師問他是誰，他說：“你先別管我是誰，很多同學反映分數(shù)很低?！比缓髼罾蠋熣f了一句：“別人要你管?”接著就把電話掛了。他隨后再打，老師一直不接。

在他看來，夏天測量實習，大家很辛苦，楊老師“太不懂得體諒學生了”。別的老師都是看學生考試成績不及格，就用平時成績往上拉。“我們學生這么辛苦，平時成績是用來往上提成績的，一般考不及格可以提上去。她是用來往下拉成績的。她太特別了。別的老師基本都是往上提成績的?！?/P>

他說：“這個老師太較真了，又不是專業(yè)課，把分打高就行了。假如我是老師，我肯定不會跟學生這么較真。當老師，要有點師風師德，寬宏大量一點?！?/P>

李明希望本報記者不要寫出學校名字。他說：“寫了以后，這個老師估計也要受到校領導的處分。這個事情不是大事，她沒有受到實質(zhì)性傷害，只是挨罵了。這個事情如果鬧大了，她的飯碗肯定也保不住了?！?/P>

楊華一直沒有回復李明的短信。她說，如果李明當面道歉，自己一家4口都會去見他，接受他的歉意?！八吘故俏业膶W生，作為老師，我要從關愛的角度來看待他?！?/P>

得知此事后，有學生評價，“太缺少你這樣正義的老師了”。也有人以同行的名義勸她不要給學校抹黑，“你要為你的將來著想”。

楊華告訴記者，自己愿意公布此事，不是針對這個學生，也不是因為個人受到攻擊，而是想讓大家討論討論，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。她說，高校的職稱晉升以科研論文為重要指標，“導向好像是鼓勵大家不去管學生”。老師和領導們明明知道真實成績對學生意味著什么，還默許“跑分要分”，這能教育出什么樣的學生呢?