據(jù)《新聞晚報》報道，中小學生禮儀現(xiàn)狀如何?他們又是怎樣看待中華民族的傳統(tǒng)禮儀的呢?日前，由市教委教研室主辦，本報和《中文自修》雜志社等單位承辦的第26屆上海市中學生作文競賽的預賽拉開帷幕，聚焦禮儀，并展開問卷調(diào)查。專家表示，如今，部分學生“知書”而不“達禮”，禮儀教育的現(xiàn)狀讓人覺得尷尬。

你如何看待中國的傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的關(guān)系?接受調(diào)查的2000多名學生表示，有10%的學生認為傳統(tǒng)禮儀太過繁瑣，不適用于現(xiàn)代生活;還有11%的學生則覺得傳統(tǒng)禮儀在現(xiàn)代社會中顯得較為虛偽;更有2.1%的同學表示禮儀的存在與否同他們毫無關(guān)系。

“追根溯源，這些觀點是由家庭教育失誤，學校禮儀教育弱化，學生自身不重視禮儀修養(yǎng)以及社會道德領(lǐng)域的出現(xiàn)的某些紊亂現(xiàn)象所誘發(fā)產(chǎn)生的?！敝形淖孕揠s志社的社長李峰教授分析道，在現(xiàn)在的家庭中以獨身子女居多，長期的溺愛使得家長基本喪失了家庭教育的威信;學校則在追求升學率的提前下，冷落了禮儀教育，雖然有相關(guān)文件的落實要求，但在學校宣傳推廣時，形式機械，并未真正滲透到學生的心靈中去。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學校的禮儀教育拘泥于傳統(tǒng)的教育方式，在課堂教學、校內(nèi)外活動、學校日常管理等方面進行文明禮儀教育，只注重教師對學生的言傳身教，脫離學生實際，抽象的大道理較多，在內(nèi)容充實和形式創(chuàng)新上還無法滿足當下的禮儀教育對實質(zhì)性、實踐性的需求。李峰建議道，擺脫禮儀教育在部分學生眼中不得人心的尷尬現(xiàn)狀，需要策動家庭和學校的溝通合作，優(yōu)化德育環(huán)境，全方位地落實禮儀教育的實質(zhì)性，提高禮儀教育的實效性。