“我嚴重懷疑自己回的是個假家，遇到的是個假媽，一天到晚被嫌棄，早上不起啊，晚上不睡啊，見人不打招呼啊……”有大學生表示，放假了，他們和父母相處卻不像想象中那么愉快。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生被家長“嫌棄”的原因相對集中：房間臟亂差、作息不健康、讓做點事喊不動。

大學生放假回家，抱怨被父母“抱怨”，不如反求諸己，反思那些讓父母嫌棄的行為習慣是不是健康。但這些習慣是突然形成的，還是“習得”的？

以前在讀中小學時，由于學習任務重，很多學生通常不會（也不敢）睡懶覺，其父母也通常包辦學生除學習之外的一切，包括收拾房間、疊被子、洗衣服，很多孩子幾乎不參與任何家務。父母們的考慮是，孩子學習累，要全力以赴學習，考上好大學是第一要務。

但父母們忘記了，習慣不是石頭里蹦出來的。很多被父母“嫌棄”的學生習慣，正是由于父母的“溺愛”、包辦代替養(yǎng)成的。

在中國很多家庭，孩子上大學前，基本上不用承擔任何家庭責任；上了大學后，有的父母又感慨孩子不懂感恩。就像大學前禁止“早戀”、大學后逼婚那樣。他們以為孩子的很多行為不正常，但這正是觀念、習慣的順承。

培養(yǎng)獨立人格和獨立生活習慣，不能從小把孩子當巨嬰喂養(yǎng)、再指望其在大學階段驟然建立。不獨立久了，也就沒了獨立的習慣了。

但當下的許多父母的觀念很難撼動，更需要改變的或許是很多大學生。他們理應學會自我管理、自我規(guī)劃，學會對自己負責。據(jù)報道，有的大學生一天在床上呆20小時。乍看起來，這跟春節(jié)時特殊的家庭場景——父母擔起了這活那活有關(guān)，那這番景象跟那些“啃老族”現(xiàn)象倒也挺配的。

家庭教育的核心是做人的教育，聽起來這很像那些爛俗成功學里的說法，但現(xiàn)在大學生身上存在的許多父母看不慣的不良習慣，就與這方面的教育缺失有關(guān)——這方面不補上，孩子跟“獨立的社會人”之間，就永遠橫亙著一條溝壑。

□蔣理（學者）