立德樹(shù)人，是教育的根本任務(wù)。7月30日至8月3日，大田縣舉辦第一期“立德修身”教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)。來(lái)自全縣各學(xué)校的校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、德育干部等60多名教師參加了為期五天的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)圍繞傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)代意義、承傳師道立德育人、德音雅樂(lè)、傳統(tǒng)文化導(dǎo)航幸福人生等課程開(kāi)展。

大田縣委常委、宣傳部長(zhǎng)黃芳，大田縣教育局局長(zhǎng)蔡建峰、副局長(zhǎng)陳汝江，惠安縣明德小學(xué)校長(zhǎng)鄭成統(tǒng)，大田縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)林再生等出席了開(kāi)營(yíng)儀式。

授營(yíng)旗

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深沉的精神追求，最根本的精神基因，最深厚的文化軟實(shí)力，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。”此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的成功舉辦，是落實(shí)習(xí)近平總書記講話精神和教育部相關(guān)要求的實(shí)際行動(dòng)，是該縣弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、塑造師生高尚情操的一個(gè)精心之舉。

河北省望都縣教育局副局長(zhǎng)王寶寨：《圣賢文化與學(xué)校教育》

原漳浦縣宣傳部長(zhǎng)陳勇謀：《開(kāi)啟智慧人生 提升道德修養(yǎng)》

福建師大副教授鄭方：《德音雅樂(lè)》

惠安縣明德小學(xué)校長(zhǎng)鄭成統(tǒng)：《做孩子生命中的貴人》

“此次學(xué)習(xí)，讓我享受到了一場(chǎng)中華傳統(tǒng)文化教育的盛宴，智者的言語(yǔ)激發(fā)了我的靈動(dòng)思辨，為我們開(kāi)啟了一扇深入了解、體會(huì)中華傳統(tǒng)文化精髓的大門。”文江中學(xué)校長(zhǎng)鄭寶珍說(shuō)到。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)采取全封閉式管理，學(xué)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在遠(yuǎn)離城區(qū)30公里外的大田四中，學(xué)員們吃素食、住學(xué)生集體宿舍，學(xué)習(xí)期間手機(jī)上交統(tǒng)一管理，學(xué)員們獲益匪淺，深受啟迪。上京中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭超盛說(shuō)：“學(xué)貴力行，今后將在學(xué)校開(kāi)展廣泛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。”

廈門弘德書院院長(zhǎng)史立民：《孝道同行 福滿人間》

“當(dāng)代中華最感人十大慈孝人物”王春來(lái)：《學(xué)校孝道體系建設(shè)》

福建省優(yōu)秀教師鄭紅蓮：《我是怎樣在班級(jí)落實(shí)弟子規(guī)的》

“中華孝文化傳播孝道功臣”呂明晰：《實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 教育是關(guān)鍵》

2014年4月，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要任務(wù)，逐步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂和課程開(kāi)發(fā)工作。大田縣在如何著力推動(dòng)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化做了大量的的嘗試，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，挖掘中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、德育、藝術(shù)、體育等課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。大田一中、大田實(shí)小、廣平中小、大田實(shí)幼等學(xué)校重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與建設(shè)，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞大賽、詩(shī)文圖展、撰寫楹聯(lián)、文學(xué)鑒賞、師生書法作品展等活動(dòng)，讓校園處處洋溢著傳統(tǒng)文化的“味道”，師生們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的熏陶下修身養(yǎng)德習(xí)文，牢筑傳統(tǒng)文化根基，走出“一校一品”的特色之路。

但是，該縣通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在一些突出問(wèn)題，重知識(shí)講授、輕精神內(nèi)涵闡釋的現(xiàn)象比較普遍，相對(duì)缺少對(duì)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的民族精神、道德情操、人文涵養(yǎng)的深入挖掘和宣講?？h教育局副局長(zhǎng)陳汝江介紹：“傳統(tǒng)文化教育首先是理想，是道德，是價(jià)值觀，我們必須努力奉行的緊迫課題。要有效解決這些問(wèn)題，最終要做到‘知行合一’。”

大田五中校長(zhǎng)連青陽(yáng)是此次學(xué)習(xí)班的班長(zhǎng)，在學(xué)員交流會(huì)上，他說(shuō)道：“學(xué)校教育不能只抓教學(xué)質(zhì)量，不應(yīng)忽視和弱化育人的功能和責(zé)任。這次培訓(xùn)回去后，將做好組織部署傳統(tǒng)文化教育，為全校師生補(bǔ)上‘這一課’，并在日后教育教學(xué)中一以貫之。”該校政教主任章進(jìn)伍也提出了自己看法：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該從幼兒園和小學(xué)抓起，從小培養(yǎng)民族自豪感和自信心，并在具體的教育教學(xué)工作中通過(guò)活動(dòng)載體得以實(shí)現(xiàn)。”

近年來(lái)，大田實(shí)小積極推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典和民俗文化、傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和良好生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生禮貌待人、踐行孝道、愛(ài)國(guó)愛(ài)家，增強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。該校副校長(zhǎng)詹興全說(shuō)：“‘不忘初心，方得始終’，通過(guò)學(xué)習(xí)我們更明確了努力的方向，有了堅(jiān)定的前進(jìn)動(dòng)力。”

來(lái)自華興中心小學(xué)的德育干部張育專也道出了自己的感受：“今后將在課堂和課外活動(dòng)中多設(shè)置傳統(tǒng)文化主題情景，讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)，去感悟，注重師生互動(dòng)和親子互動(dòng)，使學(xué)生在內(nèi)心上真正喜歡上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并內(nèi)化于心，成為行為習(xí)慣。”

完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要注重實(shí)踐，重視潛移默化，重視榜樣作用。談到如何在全縣各類學(xué)校推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育，縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)林再生說(shuō)：“‘星星之火可以燎原’，傳統(tǒng)文化教育要從學(xué)生身邊日常小事、實(shí)事抓起，要考慮到各校的條件和教育實(shí)際，鼓勵(lì)先行先試，慢慢去實(shí)踐，相信可以收獲到意想不到的效果。”

“全面推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，路還很長(zhǎng)，我們將著力樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，讓廣大教師切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，做學(xué)生生活的‘知心人’、健康成長(zhǎng)的‘引路人’、道德行為的‘示范人’。”陳汝江說(shuō)道，“今后，我們將積極組織開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，通過(guò)家庭教育大講堂、“我的育兒故事”等公益性活動(dòng)，營(yíng)造弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育氛圍，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的多元支撐，形成教育合力。”