這兩天，一本小學生性教育書成了微博熱點。幾天前，杭州一名二年級孩子的媽媽在微博上吐槽學校發(fā)放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出介紹生殖器的圖片。后來被營銷號一傳播，微博上都在"聲討"這本"黃暴"的小學生性教育讀本。

此后雖然有媒體找出完整照片辟謠，指出營銷號微博斷章取義，更有學者支持該教材，表示其符合性教育理念。5日，校方仍決定收回此書。

對此，@浪里赤條小粗林6日微博直言，聽到這個消息"真的整個人都氣得發(fā)抖"。他痛斥一些營銷號為了熱度，將一本經(jīng)過9年研究的教育圖書"給毀了。"微博引起廣泛共鳴，不到一天獲得10萬多次轉(zhuǎn)發(fā)，1萬多次評論。

@浪里赤條小粗林 說，從去年14歲以下兒童性侵害事件的數(shù)量(高達433多起)，以及這次"性教育書"事件可以看出，不僅僅是小孩，甚至是一些成年人，對于性的認知都十分粗淺:

20多歲的女生直面自己的性欲都值得羞恥，一些人連說一句"陰莖陰道都覺得是臟了他的嘴污了他的眼"。

在平時，很多家長缺乏對于自己小孩進行正確的性保護教育。有不少家長，在自己小孩被性侵后，竟選擇了隱忍、包庇和默不作聲。

文末@浪里赤條小粗林 直呼自己"就，很氣。真的很氣"。"氣到我現(xiàn)在都不知道自己在說什么了。 "

他還引述了圖書撰寫團隊的話:"國際國內(nèi)的性教育經(jīng)驗表明，讓兒童說出生殖器官的正確名稱，了解到自己誕生的過程，有利于兒童樹立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意識。"

微博引來大量網(wǎng)友贊同:

據(jù)悉，這套書由北師大兒童性教育課題組編寫，書的內(nèi)容已在實驗學校經(jīng)過了九年的教學試驗，其編寫是響應(yīng)了教育部《中小學健康教育指導綱要》的要求、針對社會上存在的"校園暴力"、"社會與性"的問題。而把性教育納入學校的課程體系是有效的性教育途徑。

經(jīng)過"大量的文獻研究工作"，盡量讓教材符合兒童自身健康的成長;希望傳達準確信息的同時，培養(yǎng)兒童獨立思考、善于善于交流、勇于表達、自我保護等多元價值觀。

雖然一些話題較為敏感，但編寫組的初衷是"性知識能和其它科學知識一樣，被自然、準確地傳遞給兒童，讓兒童感覺到認識陰莖、陰囊、陰道、子宮等生殖器官，跟認識身體的其它器官一樣，懂得這些器官很重要，一定要保護好。"

有網(wǎng)友表示，心靈"齷齪"的人，看啥都是羞恥play……

呵呵，千萬別逼得小孩從各位"老師"那里學性知識……想到有些女生以為月經(jīng)是從尿道流出來的我，淚牛滿面……

一些人則是表示，感謝天感謝地，從小在正確的教育環(huán)境中成長……

然而，讓更多的網(wǎng)友陷入恐慌的是……

網(wǎng)絡(luò)截圖

這本書竟然……脫銷了!

7日，涉事學校蕭山高橋小學教務(wù)處相關(guān)負責人表示，雖然現(xiàn)在收回了性教育圖書，但性教育課程在中小學開展很有必要，因此，將來會在合適的時機繼續(xù)推進相關(guān)課程。

據(jù)悉，在當?shù)?，該校是最早使用該書的學校，其教學對象涵蓋各個年級學生，此前學生及家長們反饋都比較好。該負責人解釋稱，此次事件因事先未與家長溝通，才造成誤會。

延伸閱讀：

杭州蕭山一位二年級孩子的媽媽在其微博上吐槽學校發(fā)放的《小學生性健康教育讀本》，稱教材尺度太大，并曬出含有“男女生殖器相關(guān)介紹”的圖片，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

3日下午，孩子的爸爸在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，學校所發(fā)的這本書稍微有些赤裸。他介紹，該本書是學校發(fā)的“漂流讀物”，讓孩子在家讀幾天后再歸還。不過，家長并未知曉此事，自己是在孩子把作業(yè)交給自己簽字時才發(fā)現(xiàn)的，當時有些不知所措。

他表示， 這個教材如果能夠再委婉些，像一些歐美國家使用卡通圖片那樣就更好了。此外，老師如果能在課堂上多引導孩子去閱讀，同時，也提前告知家長在家輔導孩子閱讀，這樣的課程還是挺好的，自己也并不排斥。

那么，教材尺度確實“太大”么?該讀本出版單位北京師范大學出版社相關(guān)負責人回應(yīng)，這個爭議之前也存在，此前，教材出版后也曾引起爭議。不過，它并不像一般的少兒讀物，作為教材，它肯定有嚴格的審查流程，也符合教材編寫的初衷，把握教材教學的規(guī)律。

對此，有專家分析， 很多學生從低年級起就對自己是從哪里來的感到好奇，若不能從正當途徑解答，他們很可能會向黃色書籍、網(wǎng)站尋找答案，這會對孩子產(chǎn)生誤導。

該專家也表示，文配圖的目的是解答孩子的疑問，更形象。孩子的世界很單純，不能用成人的觀點看孩子的世界。

此外，首都師范大學教育學院性教育研究中心主任張玫玫在接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，這種教材怎樣使用確實有學問，尤其對于家長事前要有告知和溝通。不論是在校內(nèi)用還是拿回家自學，都需要取得家長的理解與支持，家長有知情權(quán)和指導孩子的義務(wù)。

網(wǎng)友認為， 正是因為缺少正確的引導，有的孩子才養(yǎng)成了不好的習慣。在孩子的早期教育中，不能避談性教育、生理衛(wèi)生之類的話題。這些話題沒必要遮掩，講得多了，孩子會漸漸形成生理方面的安全意識。

而且那么多幼童性侵案例足夠讓家長引起重視，人類社會在進步， 成年人不要戴有色眼鏡去看待這個問題就沒毛病了。

也有網(wǎng)友表示，他們不能認同這樣的內(nèi)容出現(xiàn)在早教書里。 一本正經(jīng)地教孩子“不應(yīng)該這樣”，反而會讓孩子產(chǎn)生好奇和逆反心理。如此直白的內(nèi)容，實在是有些接受不能。

書編輯的不夠兒童化，對于孩子來說，這么赤裸裸的內(nèi)容，就是黃色漫畫，太不健康了。而且孩子年紀小分辨是非能力差，他們覺得神奇照著去做那就得不償失了。

那我再來看看國外的性教育讀本是怎么樣的吧？

臺灣兒童性教育的讀本《寶寶是從哪里來的呢？》

臺灣正傳有限公司1993年翻譯出版了1992年國外兒童性教育的讀本《寶寶是從哪里來的呢？》，應(yīng)該是供小學生使用的，為了準確把握兒童性教育尺度，不妨借助該書的幾幅插圖予以簡短介紹。上圖說明兒童的好奇心，從3歲開始。

人的發(fā)育過程應(yīng)該告訴孩子

特地強調(diào)一些生理衛(wèi)生知識，即睪丸要求比較低的溫度

國外認為5歲左右就應(yīng)該把性交的概念告訴孩子而且這個年齡講這個問題很安全，孩子不會有什么聯(lián)想，否則青春期再講就晚了。

媽媽，我是從哪里來的？國外性教育繪本看到你臉紅

媽媽，我是從哪里來的？

把分娩過程如實介紹，家長從此不必欺騙孩子，也避免自己解釋的尷尬

媽媽，我是從哪里來的？

兒童性教育漫畫（德國版）

從開始做愛到寶寶生出來，一目了然

日本是如何進行性教育的？

日本文部科學省出版的小學第一冊《衛(wèi)生》課教科書封面就有女性和男性的身體和性器官的圖。小學里1年中有1－2個小時的特別講座，內(nèi)容是男女之間身體的區(qū)別、月經(jīng)和懷孕的原理等等。初中1年當中也有1－2小時的特別講座，在體育保健課里面也講到，學校呼吁不要進行危險的性行為，還學到避孕和性病知識。高中時是在體育保健課和家庭生活課里有性教育的課程，關(guān)于避孕、性病，還討論倫理道德方面和流產(chǎn)。在初、高中，日本每所學校里都有專門由專家學者成立的“協(xié)助者協(xié)會”，負責向?qū)W生提供各種性咨詢、性教育，并編寫性教育指導手冊。日本學生的性知識主要從學校那兒獲得，盡管家長也會主動和孩子講一些相關(guān)知識。 以下這套日本性教育圖片直觀童趣。

爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵

受精卵在媽媽的子宮里發(fā)育生長成了胎兒

胎兒在醫(yī)生和媽媽的努力下，終于生出來了！

媽媽生寶寶很辛苦，要在醫(yī)院里休息一陣子后，才可以抱著寶寶回家。