首先，家長(zhǎng)要跟孩子一起觀看國(guó)慶閱兵，認(rèn)真觀看保持沉默就好，電視里的畫(huà)外音，會(huì)有相關(guān)介紹，相信孩子能聽(tīng)懂大概意思。

但是孩子總會(huì)遇到不懂的，因此提前給他準(zhǔn)備一個(gè)本子，告訴他把自己的問(wèn)題記錄下來(lái)。

等孩子記錄完之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)和孩子關(guān)注的點(diǎn)，有很大的區(qū)別。

比如今年：家長(zhǎng)看到老兵，孩子看到無(wú)人機(jī)。

這種差異，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重，孩子現(xiàn)在只關(guān)注一些新奇事物，等他長(zhǎng)大了，自然知道如今的美好生活，是那些老一輩革命先輩，用熱血和生命換來(lái)的。

回歸主題，今天，我們只講國(guó)慶閱兵觀后感作文。

看完了閱兵，別讓孩子馬上動(dòng)筆。

家長(zhǎng)不妨讓孩子說(shuō)一說(shuō)，結(jié)合自己在本子上記錄的問(wèn)題，用口頭描述剛才看閱兵的感想，要是孩子暫時(shí)說(shuō)不出來(lái)，家長(zhǎng)可以先去做飯，留下孩子好好組織語(yǔ)言。

描述的過(guò)程中，家長(zhǎng)要把握孩子說(shuō)的重點(diǎn)，所謂的重點(diǎn)，就是他印象最深刻，傾盡語(yǔ)言最多的一段。

萬(wàn)一描述不突出重點(diǎn)，咋辦？那家長(zhǎng)就要在一旁根據(jù)孩子的筆記進(jìn)行有效的引導(dǎo)，讓孩子帶著問(wèn)題去思考。

這樣，重點(diǎn)就出來(lái)了。

然后，再去看關(guān)于“重點(diǎn)”的重播內(nèi)容，多看幾遍，最后就是和孩子聊一聊“重點(diǎn)”里面的細(xì)節(jié)。這時(shí)候，家長(zhǎng)的知識(shí)面一定要廣，要有話可聊，要能講得頭頭是道，一副如數(shù)家珍的傲嬌模樣，要幫助孩子，把相關(guān)的重點(diǎn)，理解透徹。

你也不太懂？沒(méi)關(guān)系！

相信已經(jīng)有很多軍迷朋友，早已在網(wǎng)絡(luò)上長(zhǎng)篇大論，給你科普前世今生了，萬(wàn)一有些bug，就多看看留言和評(píng)論，相信大神在民間。

竊來(lái)，不對(duì)，資源共享。

國(guó)慶閱兵觀后感，精髓在觀看之后的“感想”，感想要有自己的真實(shí)感情在里頭，只有這樣，一篇佳作才會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。

感想這東西，比較抽象，需要具體到某一件事，再?gòu)闹刑釤挕?/p>

有個(gè)很簡(jiǎn)單的方法：過(guò)渡。

作文過(guò)渡是情節(jié)轉(zhuǎn)化的最好方式，不管從哪個(gè)角度看閱兵，最終都能過(guò)渡到當(dāng)下的美好生活中來(lái)。

生活很美好，必定由一件一件我們看來(lái)很平常，卻在他國(guó)不平常的小事。

例如：吃飽飯后和同學(xué)去學(xué)校打籃球、凌晨?jī)牲c(diǎn)拿著個(gè)手機(jī)出門(mén)擼串。

總結(jié)一下。

第一步：開(kāi)頭。前文沒(méi)講，這里稍微提一下，有點(diǎn)明主題式（閱兵開(kāi)始了）、盼望式（我終于等來(lái)了閱兵）、設(shè)問(wèn)法（為什么我國(guó)慶沒(méi)出去玩？因?yàn)槲乙自诩铱撮啽┑鹊取?/p>

第二步：中間段落引出作文的重點(diǎn)。

第三步：通過(guò)一句話，過(guò)渡到一件小事。

第四步：融入感情，結(jié)尾升華，可以適當(dāng)加一兩句口號(hào)。

好了，就說(shuō)到這里，去試試吧！