“十年來，英國有越來越多的人對華文感興趣，現(xiàn)在，華文教育不是簡單的教字、教語言，更是中華文化的融入。”11日，在2017中國華文基金會浙江培訓班上，英國瑞雅中文學校的華文教師莫薇如是說，而這引起了許多華文教師的共鳴。

當日，來自德國、法國、馬來西亞等8個國家的20名華文教師在浙江大學國際教育學院開啟了為期10天的海外華華文教師師資培訓活動，該活動由國僑辦文化司與中國華文教育基金會共同主辦，浙江省外僑辦、浙江大學傳媒與國際文化學院、浙江大學國際教育學院承辦，雅樂居集團贊助。

“隨著中國國力的日益強大，以及‘一帶一路’愿景的持續(xù)推進，華文教育的需求正在不斷提升。”浙江大學國際教育學院副院長徐為民說，近幾年，浙江大學更加重視對華裔學生和外國留學生的華文培訓，同時中國也有更多華文教師“走出去”。

而對于一線的華文教師而言，他們對這一“華文熱”的感受更加深刻。

20年前，華文教師郭華所在的德國華文教育學校僅有7名學生，如今，這一數(shù)字已經(jīng)攀升為千余名。她告訴記者，在德國，不少學生已將漢語作為除了母語和英語外的第三語言。

雖然華語教育在各個國家，尤其是華裔子弟中受到廣泛歡迎，但海外華文學校多為周末授課制，如何在有限的時間內(nèi)讓學生激發(fā)對華文教育的興趣，深入學習華文，也是老師們面臨的重要課題。

莫薇介紹，其所在學校已開設(shè)了與中華文化息息相關(guān)的藝術(shù)課程，通過書法繪畫、歌舞表演等傳統(tǒng)文化教學，激發(fā)華裔子弟對中國文化的興趣和認同。

她希望，今后華文教材能進一步更新，同時豐富課程設(shè)置，以滿足學生們對學習華文的需求，增加華裔子弟的文化認同。

除了教材和課程設(shè)置外以外，浙江大學國際教育學院漢語國際教學研究中心副主任過文英認為，海外華文老師們要不斷自我充電，增進對中華傳統(tǒng)文化的理解，學習掌握詩詞歌賦、歷史典故、琴棋書畫等“十八般武藝”。