沒必要對(duì)孩子進(jìn)行道德說教

很多家長也認(rèn)為道德感重要，所以會(huì)對(duì)很小的孩子進(jìn)行道德說教。比如教育孩子把自己的東西讓給別人，有禮貌的跟人打招呼，用狼來了的故事教育孩子不要撒謊。對(duì)六歲前的小孩進(jìn)行道德教育有用嗎?

其實(shí)沒必要。小孩雖然在兩歲左右就有了自我意識(shí)，知道自己和別人是獨(dú)立的個(gè)體，但六歲之前對(duì)別人的真正心理動(dòng)機(jī)判斷并不準(zhǔn)確，因?yàn)闆]那個(gè)本事，他們往往拿自己的心思去判斷別人的心思。比如一個(gè)四歲小女孩陪媽媽去給要出生的小弟弟買衣服，會(huì)興致勃勃地挑一堆自己喜歡的粉色衣服。同時(shí)，自我意識(shí)的崛起讓他們特別鐘情于保護(hù)自己的東西和地盤。我還清楚地記得小時(shí)全家唯一一次離開山東遠(yuǎn)行去上海。在徐州開往上海的火車上，我正在吃一塊面包，那時(shí)可是難得的好東西。對(duì)面坐著一對(duì)年輕夫妻，笑嘻嘻地盯著我目不轉(zhuǎn)睛地看。我心里特別緊張，想著“壞了，他們想吃我的面包”。后來趁去廁所的時(shí)候，我小聲告訴了媽媽我的擔(dān)心，媽媽笑笑沒說話。另一次，六歲時(shí)上一年級(jí)，一個(gè)同學(xué)到我家玩，我們正好在吃包子，也是難得的好東西。我媽給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)，我心里很舍不得。那同學(xué)吃著竟打了個(gè)大噴嚏，把滿口嚼碎的包子噴了我媽一身。第二天上學(xué)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，我氣憤地向站在講臺(tái)上的老師告了那個(gè)同學(xué)一狀。

我長大后，每每想起小時(shí)做的類似的事情就內(nèi)疚不已。直到學(xué)了心理學(xué)才明白，自己只是一個(gè)正常的有“自私心”的小孩，因?yàn)樾袆?dòng)自由膽子大些，把 “自私心”毫無保留地展現(xiàn)在大家面前。長大后的我是個(gè)很大方的人，打心眼里不計(jì)較這種小事，遇到要放棄更大的利益，我也常常毫不猶豫。

讀了《夏山學(xué)?！?，我更明白了其中的道理—我小的時(shí)候該自私時(shí)因?yàn)闆]有大人的呵斥享受了自私的感覺，得以度過了那個(gè)階段。如果從小被壓抑著做 “好孩子”，就沒有機(jī)會(huì)徹底搞懂自己是誰，自己的需要是什么。一個(gè)對(duì)自己都糊里糊涂的人是沒有真正的發(fā)自內(nèi)心的力量和能力去關(guān)懷別人的。但是，父母對(duì)我的愛護(hù)，和眾多生靈打交道的機(jī)會(huì)，讓我保持了人性中本來就有的愛心和同情心。那才是我道德的基礎(chǔ)。

六歲前的孩子，只要我們保持和加深他們天生具有的對(duì)大自然的親近感、對(duì)所有生命的認(rèn)同感，保持并培養(yǎng)他們的愛心、同情心，他們就具備了道德的基礎(chǔ)。