4.發(fā)展良好的品德和智力。良好的品德受人喜愛(ài)和尊重，知識(shí)和智慧使人有信心，人的各種心理品質(zhì)是相互影響的，培養(yǎng)各種積極的良好品德，都能有效地使孩子的性格變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

5.要求孩子做一些力所能及的事情。如孩子摔了跟頭不哭，打針不哭等.父母應(yīng)利用孩子的好強(qiáng)心理，在孩子未哭之前給與鼓勵(lì)，如孩子真的不哭那么就要表?yè)P(yáng)強(qiáng)化效果.如有的孩子不愿意去幼兒園，常在送幼兒園時(shí)大哭大鬧，那么父母老師一方面設(shè)法消除孩子去幼兒園的不適心理，另一方面應(yīng)鼓勵(lì)去幼兒園不哭才是勇敢的孩子，一旦孩子不哭了馬上應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，加上適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子就會(huì)逐漸形成堅(jiān)強(qiáng)的性格。

6.防止男孩女孩性別差異而形成的一些偏見(jiàn)。有的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為男孩子玩布娃娃是沒(méi)出息，女孩子玩沖鋒槍不應(yīng)該.好像女孩子生來(lái)就應(yīng)做飯帶孩子，男孩子生來(lái)就應(yīng)該舞槍弄棒，做大事業(yè)的。成人這種偏狹的觀念和做法極不利于幼兒性格的健康發(fā)展，過(guò)早的女性化損害了女孩子的的獨(dú)立性和自信心，過(guò)早的男性化也影響了男孩的細(xì)致性和敏感性。

7.對(duì)孩子要有耐心.有些孩子雖然一心想獨(dú)立自主，凡事都堅(jiān)持自己做，但實(shí)際上往往是心有余而力不足，每件事情都無(wú)法做好，如吃飯時(shí)把桌面搞得一團(tuán)糟，衣服穿得東歪西扭，有一些急性子的老師和家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間等待孩子慢吞吞無(wú)秩序的自主行為。所以凡事一手包辦以提高效率和節(jié)省時(shí)間。這不但剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)更導(dǎo)致了孩子的依賴(lài)心理。因此專(zhuān)家們強(qiáng)調(diào)父母一定要有耐心，讓孩子慢慢學(xué)著自我探索成長(zhǎng)，千萬(wàn)不可操之過(guò)急，凡是搶著“代勞”這樣的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。

8.好奇愛(ài)發(fā)問(wèn)也是幼兒最大的特點(diǎn)，父母在面對(duì)孩子提問(wèn)時(shí)，不要著急著給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，以免阻塞孩子獨(dú)立思考判斷的能力，最好是解釋出前因后果慢慢啟發(fā)誘導(dǎo)。

總之，在這里如此強(qiáng)調(diào)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格對(duì)孩子成長(zhǎng)的必要性并非小題大做。很多具體事例都說(shuō)明當(dāng)一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)需要人們果斷地作出決定，對(duì)性格堅(jiān)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)遇到問(wèn)題能沉得住氣冷靜分析;而性格軟弱者則不同，他們往往思前想后優(yōu)柔寡斷以致把事情干壞?？梢?jiàn)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的性格對(duì)孩子成長(zhǎng)非常重要，既然老師和家長(zhǎng)為了孩子成長(zhǎng)不惜功夫，多方培養(yǎng)，努力提高幼兒素質(zhì)就千萬(wàn)不要忽視了這個(gè)重要方面。這樣，他才能體驗(yàn)克服困難和成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。