●3～5歲這個(gè)階段的孩子已經(jīng)通過(guò)如何穿衣服、收拾玩具等行為開(kāi)始熟悉掌握他所處的環(huán)境。

對(duì)事物新的理解和耐心使得禮貌教育更容易，并且不斷地問(wèn)“為什么”也會(huì)促使家長(zhǎng)和孩子的交談。好的禮貌能夠開(kāi)始慢慢形成習(xí)慣。

⒈虛構(gòu)游戲

3～4歲年齡的孩子，可以通過(guò)在家里玩假想的過(guò)家家游戲來(lái)讓他記著餐桌的禮節(jié)，也可以通過(guò)孩子感興趣的人或物，比如：公主、明星、小熊維尼等來(lái)間接教育使用正確的禮貌。

⒉監(jiān)督

我們?cè)诟鞣N場(chǎng)合都會(huì)看到太多的孩子和他們的父母沒(méi)有家教，比如：在美容院，孩子在瘋狂地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)椅，把水弄得到處都是，而他們的媽媽可能正在其他地方看雜志或聊天呢。

當(dāng)學(xué)齡前的孩子變得比以前更淘氣的時(shí)候，做家長(zhǎng)的應(yīng)該監(jiān)督他們的行為。如果出現(xiàn)問(wèn)題，要拿出父母的權(quán)威來(lái)，知道自己是家長(zhǎng)，他是孩子，在禮貌問(wèn)題上你們之間不是在談判。除此之外，家長(zhǎng)和孩子仍然可以是朋友。

⒊性格調(diào)整

一些孩子有表現(xiàn)欲，會(huì)在人多的時(shí)候表現(xiàn)他們的禮貌，而另外一些孩子可能會(huì)比較安靜。但是每個(gè)孩子在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，都需要時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，來(lái)慢慢適應(yīng)是在上課還是活動(dòng)時(shí)間。孩子在不同環(huán)境表現(xiàn)方式也不同，有的孩子會(huì)交談，有的就會(huì)點(diǎn)頭;有的會(huì)說(shuō)再見(jiàn)、謝謝并給一個(gè)擁抱，有些則只會(huì)耳語(yǔ)后快速逃走。

調(diào)整性格就是讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境，并準(zhǔn)確表達(dá)出對(duì)別人的善意。