重慶科技學院的學生與農(nóng)家婆婆一邊泡腳，一邊聊天。資料圖片

新學期伊始，重慶理工大學重慶汽車學院的大三學生呂孟宸成了宿舍里的焦點人物。寒假里，小呂在長安福特馬自達汽車公司帶薪實習了近一個月，把總裝二車間的5個工作區(qū)全都體驗了一遍。這兩天回到宿舍后，同學們總是拉著他問這問那。

“學了兩年多車輛工程，這次實習把我的專業(yè)興趣突然間激發(fā)了出來?！毙握f，只有在一線才能實實在在地體會到豐富的工作內(nèi)涵，他也從工人師傅那里學到了嚴謹認真的工作態(tài)度。

今年寒假，重慶組織1萬名大學生奔赴全市2871家單位和企業(yè)帶薪實習。此外還有10萬余名大學生深入農(nóng)村“三進三同”，再加上圍繞11個方面的社會熱點展開的調(diào)研活動，共同構成了2011年寒假實踐的活動主體。將大學生社會實踐活動上升到市委、市政府的層次統(tǒng)籌起來集中抓，重慶在探索……

走近生活，錘煉知行合一

“孩子已經(jīng)大三了，學習也很用功，但是和社會接觸太少，缺乏經(jīng)驗?！睆埓呵锏呐畠簭埾С吭谖髂险ù髮W讀書，“‘90后’從小以自我為中心，將來走向社會怕是要吃虧。”

西南大學大四學生毛王芳來自山西農(nóng)村，不過“爸媽都很心疼我，在家也不讓干農(nóng)活。其實很多同學都想深入基層，只是沒有遇到合適的機會”。

大學生對國情市情民情缺乏了解，與社會距離太遠，不能正確認識自我，學習與社會實踐脫節(jié)……針對這些問題，去年9月，重慶提出要在全市大學生中重點開展6項實踐活動，即倡導每個大學生在校期間種100棵樹，每所大學建1片“大學林”；組織大學生帶薪實習1個月；到農(nóng)村“三進三同”，即進村社、進農(nóng)戶、進田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動1個月；到企業(yè)做工1個月；學軍1個月；撰寫1篇有價值的社會調(diào)研報告。

這6項實踐活動，稱為“六個一”。其中，學軍和社會調(diào)研是傳統(tǒng)項目，重慶要將其常態(tài)化、規(guī)范化；“帶薪實習”既能幫扶部分家庭經(jīng)濟困難學生，又能讓學生提高實踐能力；主要在工程性、操作性特點較強的學科中開展的“做工”也有類似目的；“三進三同”原本在黨政機關干部中開展，這次將范圍延伸至大學生中；種樹是為建設“森林重慶”出一份力。

要確保每名大學生在校期間參加不少于4個月的社會實踐?！按_保”并非“強制”，具體到學生來說，除國家規(guī)定的軍訓外，參加不參加、參加哪一項，完全自愿，并不會影響學業(yè)考核，不與學生權益掛鉤。

重慶市教工委書記、教委副主任趙為糧表示，“六個一”實踐的開展，充分體現(xiàn)了教書育人的本質(zhì)要求，對培養(yǎng)知行合一的新時代人才有著重要意義，“讓大學生聞聞泥土的味道，沒什么壞處?！?/P>