答疑解惑Q﹠A

NO1：閱讀不該只為寫作

Q：家長：兒子蠻喜歡看書，但看書和寫作完全是兩回事，如何從閱讀引導(dǎo)到熱愛寫作，家長該怎么做?

A：林文寶(臺灣臺東大學榮譽教授、兒童文學研究所所長)：這也是很多家長的疑問，但我覺得功利心太重。打個不恰當?shù)谋确?，孩子就像牛一樣，吃夠了才能擠出奶來，吃得不夠你能指望他做什么?所以，我個人覺得讓孩子快樂高興就好，如果家長引導(dǎo)閱讀的功利心少一點，孩子和你的快樂都會多一點。即使將來孩子不會寫作又如何，愛讀書就足夠了。再打個比方來說，如果豬吃一斤飼料就能長一斤肉，這種豬肉你敢吃嗎?

NO2：繪本培養(yǎng)孩子多角度觀察

Q：老師：什么樣的語文課堂教學才能帶領(lǐng)孩子走進閱讀的世界，靠繪本教學可以改變這一切嗎?

A：林莘(福州市教育學院一附小副校長，特級教師)：繪本教學如果能激發(fā)孩子閱讀的興趣，讓孩子們癡迷萬分，難道不是一件很棒的事?正如葉圣陶所言，一個老師帶著一群孩子閱讀，圍爐而坐其樂融融，這該是多么大的樂趣!繪本最大的特點是“想象”，一個繪本可以多次閱讀，每次都能讀出不同的內(nèi)容，也可以用批判的眼光來讀繪本，培養(yǎng)孩子們多角度看問題。此外，目前許多老師在兒童文學閱讀方面就比較欠缺，自身的積淀不夠，如何盡快補上這一課也是當務(wù)之急。