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教育先輩三尺講臺鑄師魂

在“大學(xué)名師不上講臺”現(xiàn)象屢遭詬病的今天，人們格外懷念那些為教書育人耗盡畢生心血的教育先輩。

2006年教師節(jié)前，一個(gè)名叫鄭富春的男子專程從澳大利亞飛回上海，來到上海交通大學(xué)講師晏才宏的墓前，以學(xué)生的名義，獻(xiàn)上一束鮮花，深鞠一躬，然后靜靜地站了半小時(shí)。

講課風(fēng)范 終生難忘

“假期我去做了檢查，昨天拿到結(jié)果，肺癌晚期。這是我給大家上的最后一課?！?004年“十一”長假后的第一堂電路分析課，晏才宏向?qū)W生們宣布了這個(gè)驚人的消息，口氣卻平靜如常，往日活躍的課堂頓時(shí)沉寂下來。

至今，回想起晏老師的最后一課，很多學(xué)生依然滿懷哀傷。上海交大的一位同學(xué)回憶說：“他平時(shí)總是滿臉微笑，那天卻顯得憂郁，講話有點(diǎn)激動(dòng)，臉都紅了。他平時(shí)從不拖堂，那天卻好像沒聽見下課鈴聲，繼續(xù)講下去，似乎想把所有的知識一下子全部傳授給我們?！?/P>

晏老師的“最后一課”，許多學(xué)生是含淚聽完的?！叭绻f教學(xué)是一門藝術(shù)，那么你們就是我未能完成的藝術(shù)品。真對不起!”臨下課時(shí)，他這樣向?qū)W生表示歉意，同學(xué)們則報(bào)以經(jīng)久不息的掌聲。

晏老師在學(xué)生測評時(shí)，得了全校唯一的滿分。這樣一位老師，由于他熱衷于教學(xué)而影響了發(fā)表論文，58歲死時(shí)連個(gè)副教授也沒評上。

學(xué)界泰斗 情系課堂

楊振寧教授之所以贏得人們的尊重，不僅因?yàn)樗@得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，還因?yàn)樗?0歲高齡，到清華大學(xué)為本科生開課?；赝麣v史，在學(xué)術(shù)上功成名就卻仍然堅(jiān)守三尺講臺的教育先輩不可勝數(shù)。

復(fù)旦大學(xué)副校長孫萊祥說，復(fù)旦大學(xué)上個(gè)世紀(jì)五六十年代的基礎(chǔ)課，有很多都是由著名教授講授?！拔耶?dāng)時(shí)是數(shù)學(xué)系學(xué)生，在大學(xué)一二年級時(shí)，給我們上課的老師有蘇步青教授、谷超豪教授等，當(dāng)時(shí)他們已經(jīng)是中國科學(xué)院學(xué)部委員，具有很高的學(xué)術(shù)地位?！?/P>

他說：“如今，我還記得他們給我上課的情景，講解一個(gè)定理，他們先不去推導(dǎo)公式，得出結(jié)論，而是分析研究這一定理的背景和意義，引導(dǎo)大家去想問題，在思想性、方法性上給大家很多啟發(fā)。這樣的課對大學(xué)生的吸引力可想而知。”

復(fù)旦大學(xué)原校長謝希德，是我國半導(dǎo)體物理開拓者之一。這位在國內(nèi)外都享有崇高聲譽(yù)的科學(xué)家，對于教學(xué)卻認(rèn)真到“近乎偏執(zhí)”的程度，她的學(xué)生們?nèi)缡窃u價(jià)。

據(jù)謝希德弟子、中科院院士王迅介紹，1955年，謝希德主講固體物理和固體理論兩門課，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)懷孕臨產(chǎn)，由別人代上，但講課內(nèi)容都是自己準(zhǔn)備，每隔一兩周，她都要趕寫幾堂課的講稿。1978年至1988年，謝希德先后擔(dān)任了復(fù)旦大學(xué)副校長、校長，依然堅(jiān)持為本科生上課。

受恩師影響，時(shí)至今日，年過七旬的王迅院士還在本科生教學(xué)第一線辛勤耕耘，在復(fù)旦大學(xué)物理系，他幾乎給所有本科班級上過課。他在一篇文章中寫道：“回顧自己的一生，最使我感到?jīng)]有虛度年華，一生沒有白過的，就是我做了一輩子教師。我不喜歡別人稱我為王院士，我是復(fù)旦大學(xué)的教授，我是王老師?！?/P>

厚德載物 心系學(xué)子

這是當(dāng)代東方學(xué)大師季羨林的一則鮮為人知的小故事：一年，北京大學(xué)秋季開學(xué)，一位外地新生急于報(bào)名，就對迎面走來的一位老人說：“您能幫我看一下行李嗎?”老人爽快地答應(yīng)了，一個(gè)多小時(shí)后，新生辦完入學(xué)手續(xù)回來，看見老人仍在原地看著他的行李，大為感動(dòng)，深深謝過，老人就離開了。過了幾天，在開學(xué)典禮上，新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，那天給自己看行李的人，竟然就是北京大學(xué)副校長、當(dāng)時(shí)已73歲的季羨林先生。

一位采訪過季老的記者說，他聽到這個(gè)故事時(shí)，在強(qiáng)烈的震撼中想到了一句話：人格，才是最高的學(xué)府。

1998年，77歲的謝希德備受癌癥折磨，但仍然堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)。謝希德的另一位學(xué)生、復(fù)旦大學(xué)物理系教授葉令說：“當(dāng)時(shí)謝校長躺在病床上，一邊治療，一邊為我修改論文。有一次她在昏暗的病床燈光下跟我說：‘下次把字打大一些，我可以修改得更仔細(xì)、更清晰?！肯氲竭@里我就感動(dòng)萬分?！?/P>

“重病似乎絲毫不影響她的論文批改?！睆?fù)旦物理系教師資劍博士回憶，“無論專業(yè)水準(zhǔn)還是措辭造句，都非常嚴(yán)格。五六頁密密麻麻的英文字，在謝教授手中一改就是三四次，這讓我感受到了大師的力量?！?/P>

吾愛知識 更愛吾師

先輩大師對課堂教學(xué)的重視，源于他們的教育思想。

陶行知，這位以“平民教育”思想傳世的杰出教育家，在日本侵略者的炮火下，克服種種艱難險(xiǎn)阻，從各地的難童保育院招收學(xué)員，創(chuàng)建了影響深遠(yuǎn)的育才學(xué)校。

盡管有日寇的轟炸飛機(jī)從頭頂掠過，但育才學(xué)校的課堂上從不缺乏活力和歡樂。在陶行知的感召下，很多學(xué)術(shù)界名流冒著生命危險(xiǎn)，每天趕路來給這些衣衫襤褸的孩子上課——教文學(xué)課的有艾青，教音樂課的有賀綠汀，教戲劇課的有張泯。

近代以來，多少志士仁人懷抱救國救民理想，在教育工作方面投入了很大精力，更有的人將畢生心血傾注于教育事業(yè)，為中國現(xiàn)代教育開辟了道路，他們的名字已經(jīng)印在人們的心里：蔡元培、陶行知、張伯苓、梅貽琦、蔣夢麟、葉圣陶……

緬懷教育先輩們的師品師德，我們意識到，如今某些方面還不盡如人意。由于市場因素以及某些價(jià)值導(dǎo)向的不良影響，高?！懊麕煵簧现v臺”問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。有業(yè)內(nèi)人士指出，教書育人本是大學(xué)第一功能，如今的教授上講臺卻需要教育部發(fā)文督促，這些人似乎離教育越來越遠(yuǎn)。