中國媽媽說：“早戀”你晚些來

“早戀”不是壞學生的標志

晏京(中國媽媽，中學老師)我以前鄰居的女兒是個非常漂亮的女孩子，學習成績一直名列前茅?？赏蝗婚g她的學習成績直線下降，原來很沉穩(wěn)的性格也變得起伏不定。后來發(fā)現(xiàn)那段時間她跟一個學習成績不太好但長得很帥氣的男生交往比較密切。因為我剛畢業(yè)沒多久，平時跟她就像大姐姐跟小妹妹一樣，她媽媽讓我私下找她聊了聊，此后她有意識地疏遠了那個男生，后來那個男生轉(zhuǎn)學了，女孩的學習成績立刻就趕了上來。

為兒子交友操心

我兒子讀初一時，一次我無意間發(fā)現(xiàn)他在寫一張小紙條，而且很神秘。看見我過來了，立刻把紙條塞到桌子下面。然后兩只小手一攤：“看，什么也沒有”。我也裝作什么也沒看見地走開了?？尚睦锊唤X起來，兒子到了青春期，他正面臨著人生的一個轉(zhuǎn)折點。我向他的班主任了解情況，才知道，兒子最近跟一個女孩說話比較多。于是利用周末晚上看電視的時間，結(jié)合劇情我跟兒子聊了關(guān)于與異性交往的話題。我的兒子是個誠實的孩子，他馬上告訴我他跟班上的女孩之間的事，原來那個女孩也是個航模愛好者，兩人決定一起做航模實驗呢。以后我有意與兒子多聊聊天，兒子也逐漸成熟起來了，遇到解決不了的問題，也主動求助于我。

對初中生循循善誘

初中孩子剛進入青春期，思想比較混亂，分辨能力也不強，對老師比較尊重和崇拜，所以循循善誘地講些道理，學生一般都能接受。比如發(fā)生在上面那個女孩身上的“早戀”以及我兒子與同班同學之間的交往，只是成長過程中的經(jīng)歷之一，換句話說是生理發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，只不過孩子還不具備如何平衡這個問題的能力。這時如果老師或者家長從正面引導一下，孩子就會轉(zhuǎn)移注意力。

對高中生多提建議

高中的孩子已經(jīng)具備了一定處理問題的能力，他們需要被尊重，被承認。我在處理高中生的“早戀”問題時，多是采取提建議的方式，幫孩子分析問題，權(quán)衡利弊，或給這些學生布置較多的學習任務，這樣他們就能把過多的精力放在學習上。也可注意多發(fā)揮其特長，讓孩子在班里逐步樹立威信，在潛移默化中教育感化他。后兩種方法對初中生也適合。

現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們的內(nèi)心有時是孤獨的，在父母很少有時間與他們溝通時，他們會尋找一些感情寄托，即使他們之間有一些親密的行為，也僅僅是類似動物的欲望，對戀愛和婚姻并沒有正確的認識，是可以理解的，只要及時引導，問題是很容易解決的。