出版方：差不多三五折

記者以書商名義走訪了重慶市天下圖書有限責(zé)任公司，該公司系隸屬于重慶出版集團(tuán)的教育出版機(jī)構(gòu)，是擁有該集團(tuán)教育類圖書(除教材外)唯一發(fā)行權(quán)的圖書公司。

記者以書商身份拜訪了該公司一位副總編。當(dāng)話題從天氣轉(zhuǎn)向教輔出版發(fā)行業(yè)務(wù)后，她介紹了《天下通》的基本情況。

“我們也做了一套書——《天下通》，是從去年開始做的，和新華書店合作?！彼f，“《天下通》主要是針對重慶市場的?！?/P>

“本來想在其他地區(qū)開拓的，不知道你們聽說了文件沒有?8月初，新聞出版總署發(fā)了兩個(gè)文件。”她說，“文件說，對教輔，需要授權(quán)。比如說，要配套他的教材編寫教輔，要爭取他的授權(quán)，才能出版和發(fā)行?！?/P>

這位副總編所說的文件，是新聞出版總署發(fā)出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料出版發(fā)行管理的通知》，該文件引起業(yè)界最大震動的，是“根據(jù)他人享有著作權(quán)的教材編寫出版中小學(xué)教輔材料，必須依法取得著作權(quán)人的授權(quán)”的明文規(guī)定。

“其實(shí)，就目前的情況來說的話，可能很多出版社出版教輔，都沒有獲得授權(quán)。”這位副總編說，“現(xiàn)在好像聽說，人教社在全國10個(gè)省市對最大的17個(gè)出版社給予了授權(quán)，比如，在四川授權(quán)兩套，是四川的某一個(gè)出版社，有兩套教輔獲得了授權(quán)，但只有兩套。”

她判斷說：“現(xiàn)在，可能授權(quán)是一個(gè)趨勢?！?/P>

關(guān)于折扣問題，她出言謹(jǐn)慎：“其中比較復(fù)雜，(取決于)真實(shí)的一個(gè)量。比如說，兩千萬碼洋之內(nèi)的一個(gè)量，兩千萬之外的量，有另一個(gè)……這是梯階式的。”

“碼洋越大，折扣越低?”記者問。

“對，折扣不是一個(gè)恒定的量。”

記者繼續(xù)追問是否在三五折左右，她說：“差不多。合作的就這個(gè)，其他的，暫時(shí)還沒有?！?/P>

記者問：“《天下通》在重慶能做多少?”這位副總編并未給出明確答復(fù)，但認(rèn)可《天下通》的“領(lǐng)頭”地位：“我們的量相對其他的，大一些?！?/P>

記者時(shí)不時(shí)將話題引向《天下通》的銷售量，對方依然謹(jǐn)慎：“去年才開始嘛，反正也就幾千萬的樣子?！?/P>

這位副總編在回答記者《天下通》的銷售額能否達(dá)到“一年一億”的問題時(shí)說：“一年一個(gè)億還差一點(diǎn)。并不是重慶所有區(qū)縣都在用，只是大部分在用。用的區(qū)縣也并不是每一所學(xué)校都在用，因?yàn)橹貞c的教輔資料比較多嘛?！?/P>

市新華書店：你沒有這個(gè)先天條件，怎么能和《天下通》比?

記者多次努力，終于能以書商身份與重慶市新華書店集團(tuán)一位負(fù)責(zé)教輔資料發(fā)行的中層干部接洽業(yè)務(wù)。

這位干練的女士顯然也非常關(guān)心授權(quán)的問題，見面不久就開門見山地問記者：“你們有沒有授權(quán)?”

“你們先把授權(quán)給我，你們能不能出，能不能發(fā)，都需要有授權(quán)。”她強(qiáng)調(diào)說。

記者一次次表示，希望能復(fù)制和借鑒《天下通》的模式，上目錄。但對方拒絕了。

“怎么可能?書都不一樣?！彼f，“要看了書，告訴我折扣以后，我再看能不能發(fā)?！?/P>

那么，怎么才能上目錄呢?她說，得看授權(quán)、出版資質(zhì)、價(jià)格、折扣，包括出版質(zhì)量等一系列問題。

記者多次詢問上目錄的條件，對方僅給予一次回應(yīng)：“目前，都在兩塊以下，折扣也是在四零折以下。”

記者再次提到以后能否借鑒《天下通》的模式?！澳阏f12秋(指2012年秋季)?以后的全部都可能改變。你不能和它(指《天下通》)比，是我們的產(chǎn)品。你沒有這個(gè)先天條件，怎么能和《天下通》比?”