雙重壓力讓“搶位戰(zhàn)”升級(jí)

“搶位”如此瘋狂，圖書(shū)館應(yīng)該人滿為患了?卻也不是。辛苦搶到的座位上座率卻并不高。

幾個(gè)高校的學(xué)生論壇上都流傳著這樣一個(gè)調(diào)侃，“在每一所高校的每一天里都不斷上演著這樣的鬼故事：一位同學(xué)指著身邊空蕩蕩的座位說(shuō)‘同學(xué)，這兒有人?！?/P>

占著座位卻“書(shū)在人不在”的現(xiàn)象跟搶座一樣，是個(gè)普遍現(xiàn)象。

記者走訪了北京三所高校的圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)：很多座位雖然書(shū)滿為患卻人影難尋。正在自習(xí)的同學(xué)告訴記者，空著的位子有的是幫同學(xué)占的，有的是占了之后等有空再來(lái)的?！半m然占位不對(duì)，但別人都占，我早上不占下午來(lái)了就沒(méi)位子坐了?！笨此评碇睔鈮训睦碛墒沟脡ι稀敖拐甲钡囊?guī)定顯得尷尬而刺眼。

“很多考前突擊的學(xué)生會(huì)搶占很多個(gè)座位，有的是幫同學(xué)占，有的甚至是為了給自己營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境而一人占兩三個(gè)座，卻又因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)‘書(shū)在人不在’的情況，甚至有人會(huì)為了搶位子吵起來(lái)。”北京某高校的圖書(shū)館管理員王老師向記者介紹：“占座亂象既導(dǎo)致了公共資源的極大浪費(fèi)，也造成了自習(xí)座位的相對(duì)供應(yīng)不足?！币灿袑＜抑赋?，“占座”現(xiàn)象從側(cè)面反映出一些大學(xué)生對(duì)損害了他人權(quán)益時(shí)的“集體無(wú)意識(shí)”，從某種意義上來(lái)說(shuō)是“公德心的缺失”。

“占座現(xiàn)象雖然在大學(xué)校園里由來(lái)已久，但近些年卻呈愈演愈烈的態(tài)勢(shì)。”王老師告訴記者。大學(xué)生“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)態(tài)度和公共意識(shí)的匱乏使得“搶位戰(zhàn)”雪上加霜。而“搶位戰(zhàn)”發(fā)生的根源則是不斷增長(zhǎng)的學(xué)生需求和“捉襟見(jiàn)肘”的高校資源之間的矛盾。

據(jù)教育部的有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，1999年大學(xué)擴(kuò)招30萬(wàn)人，2009年大學(xué)招生規(guī)模首次突破600萬(wàn)人，高校學(xué)生數(shù)量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng);雖然校舍建設(shè)的腳步也飛快，但顯然還沒(méi)趕上學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)。

近年來(lái)，隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的不斷增大和研究生招生規(guī)模的適度放寬，越來(lái)越多的本科生加入了考研大軍，同時(shí)，出國(guó)考托福、GRE，以及各種備戰(zhàn)找工作的專業(yè)資格考試都使學(xué)生對(duì)自習(xí)座位的需求逐年上升。與日益增長(zhǎng)的需求相比，高校的教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)顯得相對(duì)滯后，“僧多粥少”的局面最終導(dǎo)致了自習(xí)座位供需矛盾的日益突出。