□各方觀點

■學(xué)生

太廉價擔(dān)心不可靠

馬晴是北京一所高校的大三學(xué)生，最近，她正在為去英國留學(xué)讀碩士做準備。對于網(wǎng)上出現(xiàn)的提供低價留學(xué)申請的網(wǎng)店，馬晴表示不會去輕易嘗試。在她看來，這種服務(wù)模式還屬于新鮮事物，存在一定風(fēng)險，盡管承諾“貨到付款”，但留學(xué)申請的周期畢竟很長，與其用半年的時間來檢驗這種服務(wù)的真?zhèn)危€不如選擇成熟的中介服務(wù)機構(gòu)更加牢靠。

“再過一年我就畢業(yè)了，如果申請失敗，這個時間成本我浪費不起?！瘪R晴說，中介費的高低并不是自己選擇機構(gòu)的關(guān)鍵因素，既然已做了留學(xué)的打算，也就具備了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。在選擇留學(xué)中介時，她更在意的是中介服務(wù)的真實性、成功率，能否針對自己的情況制訂合理的留學(xué)規(guī)劃，最終申請到理想的學(xué)校。馬晴說，只要能申請到好學(xué)校，多花點錢也愿意。

■留學(xué)專家

環(huán)球雅思留學(xué)英國部經(jīng)理楊朋達

拿到通知書不是最終目的

低價留學(xué)從費用上看可能學(xué)生更易接受，但現(xiàn)在商品社會，一分價格一分貨，留學(xué)屬于服務(wù)咨詢行業(yè)，是根據(jù)服務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度、申請質(zhì)量和結(jié)果來定服務(wù)價格的，學(xué)生申請留學(xué)不僅僅是選專業(yè)和學(xué)校，還要結(jié)合自己的人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃來決定。同時，語言基礎(chǔ)也非常重要，如果學(xué)生語言都沒有過關(guān)就盲目出國，在倡導(dǎo)“寬進嚴出”的國外高校是不可能順利畢業(yè)的，反而耽誤了學(xué)生。

對于網(wǎng)店推出的“拿到offer再付款”的承諾，楊朋達認為這是在混淆留學(xué)的目的性。這樣的承諾看似最大化尊重了客戶的利益，但經(jīng)不起推敲。拿到一紙錄取通知書并不是最終目的，還要看這個通知書是不是真正合適自己的那所學(xué)校發(fā)來的。三流大學(xué)的offer與一流大學(xué)的offer不是一個概念。如果一個學(xué)生很優(yōu)秀，卻收到一個排名靠后的學(xué)校通知書，通知書是來了，但錢還是浪費了，這對學(xué)生來說也是不公平的。

如何理性選擇留學(xué)中介?楊朋達建議一定要選擇有資質(zhì)的中介。教育部明確規(guī)定，只有具備資質(zhì)的中介才能辦理留學(xué)。第二，看公司的專業(yè)度，包括能否為申請者提供語言培訓(xùn)、人生規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃，留學(xué)申請、文書等服務(wù)。第三，在選擇中介時，要與老師多溝通，不要輕易做決定，經(jīng)過多方咨詢，對自己情況有了清晰判斷后，再根據(jù)學(xué)生喜好程度做出最終選擇。

■業(yè)內(nèi)看法

不足以沖擊傳統(tǒng)中介

金吉列留學(xué)英國部經(jīng)理鄭宏濤

各大傳統(tǒng)留學(xué)服務(wù)機構(gòu)創(chuàng)立至今都是實行“先付費后操作”的服務(wù)模式。其間，申請費用可能會根據(jù)申請難度、簽證的費用變化有所調(diào)整，但交款的模式基本沒有變化。

對于網(wǎng)上出現(xiàn)的600元申請一所英國院校，鄭宏濤認為，既然是網(wǎng)店，肯定是要有盈利的，它的成本肯定不到600元。而在傳統(tǒng)中介，幫助每名學(xué)生申請學(xué)校和簽證過程都是由一個團隊來操作，包括咨詢師負責(zé)咨詢、規(guī)劃，文案團隊負責(zé)申請材料制作，申請成功后還有項目團隊負責(zé)后期的接機住宿的安排等，這些團隊成員的付出成本遠不是600元就能做好。

金吉列一直提倡把適合的學(xué)生送到適合的院校中去。什么是適合?首先，要客觀專業(yè)地評估學(xué)生情況，還要了解英國的大學(xué)想要什么類型的學(xué)生，才好在學(xué)生和院校間做一個匹配和平衡，把適合的學(xué)生送到適合的院校。一個負責(zé)任的留學(xué)中介，不會輕易向?qū)W生承諾“想申請什么學(xué)校就能申請到什么學(xué)?！?。

鄭宏濤認為，從目前來看，留學(xué)網(wǎng)店的出現(xiàn)還不足以對傳統(tǒng)中介行業(yè)造成沖擊。在選擇留學(xué)中介服務(wù)的時候，大部分家長還是愿意找信得過有保障的權(quán)威機構(gòu)。對于留學(xué)網(wǎng)店的出現(xiàn)，建議學(xué)生和家長理性對待。