廈門一中金子琳：憑綜合素質(zhì)突出重圍

　　推薦人：廈門一中校長周君力

　　推薦理由：品學兼優(yōu)，思維敏銳，知識視野開闊，綜合素質(zhì)較強;樂觀向上，興趣廣泛，積極投入到豐富多彩的校園生活中，全面而有個性地發(fā)展;學習成績一向名列年段前茅，僅以1分之差屈居第二十七屆全國中學生物理競賽福建省二等獎第一名，在全國中學生英語能力競賽上獲廈門賽區(qū)高二組一等獎。

　　幕后故事：廈門一中也制定了關于“北京大學2011年校長實名推薦制”的實施方案。由學生自愿提出申請，并提供自我推薦信;學校、校長審核綜合素質(zhì)、學科成績和特長情況確定推薦學生名單;對獲得推薦資格的學生在校園網(wǎng)和初、高中部公告欄顯著位置公示一周，接受各方監(jiān)督;在公示后，未收到任何異議，將該同學作為正式的人選向北京大學推薦。最后，金子琳獲得推薦。

　　廈門雙十中學潘晨毅：獲得最多“鮮花選票”

　　推薦人：廈門雙十中學校長陳文強

　　推薦理由：學習成績優(yōu)異，多次總分年段第一。對數(shù)學、物理等學科有濃厚興趣，有強烈的探索、鉆研精神，有較強的動手能力。高二、高三兩年擔任學生會副主席，有較強組織能力。課外興趣廣泛，積極參加體育運動，獲高中男子組乒乓球比賽第一名。

　　幕后故事：廈門雙十中學的推舉方式可謂別出心裁，10名教師用鮮花投票，哪位同學的鮮花最多就勝出，最后供校長推薦給北大時作參考。最終，高三理科班男生潘晨毅得到了校長陳文強的肯定，獲得校長實名推薦北大的資格。校方認為他的陽光、堅毅最能代表學校的氣質(zhì)。

　　從學校篩選候選人的標準來看，學科成績和競賽、獲獎情況所占的比重不輕。比如，基礎評價以積分計，包括文理分科后5次大考的年段排名，各級各類競賽成績，文藝類獲獎及評優(yōu)評先稱號等。所有元素均以具體的分數(shù)量化，分值參照高考加分制定。但學校特別強調(diào)，這樣的遴選過程不是選“狀元”，只是給學生更多的機會。