期待“指揮棒”在教學(xué)中發(fā)揮更積極作用

上海市特級教師張人利告訴記者：“PISA考的不僅是知識和能力，還包括學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、負擔(dān)甚至睡眠等各方面，學(xué)生無從準備、也沒有必要準備。這和過去考前突擊、臨時抱佛腳的做法大不相同?！?/P>

“評價指標和方式，確實會對教學(xué)起到關(guān)鍵性的影響?！比珖鴥?yōu)秀班主任、虹口區(qū)第三中心小學(xué)四(8)班班主任李莉說：“我們希望能通過測評方法改革，使教學(xué)朝著培養(yǎng)更具創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)更好的學(xué)生方向努力，發(fā)掘每一個學(xué)生的潛能?！?/P>

作為一名語文老師，李莉說，“我覺得如果考試中少一點死記硬背的東西，測評方法更綜合全面一點，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、減輕學(xué)生負擔(dān)是有益的。比如現(xiàn)在很多填空測試題不能錯一個字、一個標點，因此有的語文老師就讓學(xué)生背誦每一篇課文，錯一個字就從頭再來。而我偏向于除了極少數(shù)特別經(jīng)典的課文外，學(xué)生背不出來熟讀也可以，大致能復(fù)述就行，重視的是文意理解?！?/P>

“如果我們的測評方法能更多地注重全面衡量一個人的綜合素質(zhì)，那么在教學(xué)方法上必然會帶來變革。”復(fù)旦附中數(shù)學(xué)教師汪杰良說，東方的數(shù)學(xué)教育和西方差異很大，必須認識到東方數(shù)學(xué)教育有獨特的優(yōu)勢，以解題為目標的訓(xùn)練方式對打好基本功是有好處的;同時也需要借鑒國外的優(yōu)質(zhì)教育方法。“比如外國老師的課堂氣氛活躍，交流和討論部分占很大比例，而我們就開展得比較弱。在課外興趣班也還是不停地灌輸知識、布置習(xí)題作業(yè)?！?/P>

“數(shù)學(xué)思維對一個人成長起著關(guān)鍵性作用，可以培養(yǎng)人嚴謹、嚴密的邏輯推理能力，還可以培養(yǎng)一個人認真、科學(xué)的表達習(xí)慣。”汪杰良表示，教數(shù)學(xué)不能只看重一個正確答案，更要強調(diào)學(xué)生的后勁及表達規(guī)范，老師應(yīng)該更親近學(xué)生，加強交流、討論，多帶學(xué)生閱讀課外讀物、查資料、做小論文。