27日，老少同堂參加奧數(shù)體驗(yàn)考試 本組圖片由本報(bào)記者 王警 攝

奧數(shù)題到底有多難?看了下面的這句話你就能知曉：2月27日由61位社會(huì)各界讀者參與的奧數(shù)體驗(yàn)考試成績(jī)昨日出爐，其中6名參加考試的中學(xué)、大學(xué)老師，沒(méi)有一人上及格線。而61人的平均成績(jī)僅有28.80分。

61人考試平均成績(jī)28.80分

本次體驗(yàn)考試本報(bào)聘請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家，綜合西安市一些名校2009年、2010年的“小升初”奧數(shù)考試試卷，專(zhuān)門(mén)出了一套難度適中的百分制模擬試題，其中選擇題5個(gè)，填空題10個(gè)，計(jì)算題3個(gè)，解答題5個(gè);考試時(shí)間與名校錄取奧數(shù)考試時(shí)間相同，都為70分鐘。

昨天出爐的考試試卷得分匯總顯示，本次參加考試的61人中，平均得分為28.80分，最高分69分，最低分3分;60分以上僅有5人，30分以下的人數(shù)占考試總?cè)藬?shù)的59.02%;小學(xué)組平均成績(jī)30.43分，社會(huì)組平均成績(jī)27.33分，總體而言小學(xué)生考得比成人好。

分?jǐn)?shù)低并非老師們不優(yōu)秀

“奧數(shù)被喻為"數(shù)學(xué)雜技"，是一種高難度技能，一般人玩不轉(zhuǎn)它?！必?fù)責(zé)本次體驗(yàn)考試出題和閱卷的佟老師說(shuō)，這次考試中，下至中學(xué)老師，上至大學(xué)教師，再往上是從事了幾十年數(shù)學(xué)教育工作的退休老師，他們的成績(jī)均未超過(guò)60分，但這并不能說(shuō)明這些老師不優(yōu)秀。奧數(shù)作為發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)精英的一種“小眾”方式，不是人人都適應(yīng)。世界數(shù)學(xué)大師安德烈?jiàn)W昆科夫到南京大學(xué)訪問(wèn)時(shí)，也曾被中國(guó)小學(xué)生的一道奧數(shù)題現(xiàn)場(chǎng)難倒，難道因此就說(shuō)他不是數(shù)學(xué)大師?“因?yàn)榉挚撇煌?，因?yàn)樗幗虒W(xué)階段的不同，無(wú)論考多少分都能理解。”佟老師說(shuō)。

據(jù)了解，本次體驗(yàn)考試的題目今日起將在華商網(wǎng)(www.hsw.cn)上公布，有興趣的讀者可試著上網(wǎng)查看試題解答一下，看看你能考多少分。

考生感受

這種題確實(shí)是折磨孩子

興致勃勃地參加了奧數(shù)體驗(yàn)考試，但考出的成績(jī)卻不盡如人意，參加考試的考生們會(huì)有些什么樣的感受呢?記者有針對(duì)性地采訪了幾名參與者，他們都說(shuō)了一下自己對(duì)奧數(shù)的看法。

38歲的何女士：幾乎一道不會(huì)，不知道咋辦

38歲的何女士在“參加奧數(shù)考試體驗(yàn)感想”中寫(xiě)道：作為一名家長(zhǎng)來(lái)參加報(bào)社組織的這次考試體驗(yàn)，我感觸頗深。由于兒子正上小學(xué)二年級(jí)，在下學(xué)期就要面臨著給孩子報(bào)不報(bào)奧數(shù)班這個(gè)糾結(jié)的問(wèn)題，尤其是自己在做奧數(shù)題時(shí)幾乎一道題都不會(huì)，而旁邊上過(guò)奧數(shù)班的小學(xué)六年級(jí)孩子卻能飛快地答題，我真不知道怎么辦!我以為，奧數(shù)題本身沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，針對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，偶爾做做奧數(shù)題也無(wú)妨，但不能過(guò)分施壓、加壓;不過(guò)，也不應(yīng)一棒子打死奧數(shù)，從開(kāi)發(fā)智力、拓展思維這點(diǎn)來(lái)看，不應(yīng)全部取締奧數(shù)，應(yīng)該讓數(shù)學(xué)老師在課堂之余偶爾加上一些奧數(shù)題來(lái)鍛煉鍛煉孩子，而不應(yīng)該拿它來(lái)作為擇校工具。

4S店店員：本來(lái)想著能得50分的

在一家4S店做職員的馬先生說(shuō)，因?yàn)樽约阂郧皡⒓舆^(guò)中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)得了30多分都有名次，題都很費(fèi)神，這次試題感覺(jué)如果時(shí)間足夠，能得50分左右，沒(méi)想到才考了15分。這次得分太低，可能與長(zhǎng)時(shí)間不做題有關(guān)吧，反應(yīng)慢?？傊屝W(xué)生做這種題確實(shí)是在折磨孩子。

中學(xué)老師：立法改變以?shī)W數(shù)招生現(xiàn)象

參加考試的還有幾名老師，作為一名中學(xué)老師，孫老師感受也很深刻，他說(shuō)，答題很費(fèi)勁，想必小孩做會(huì)更痛苦。但同時(shí)，他承認(rèn)內(nèi)心也糾結(jié)：小孩痛苦，又不能不學(xué)，不學(xué)則失去進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的機(jī)會(huì)。孫老師的觀點(diǎn)是，要改變以?shī)W數(shù)招生的現(xiàn)狀，就需要立法，如將醉駕寫(xiě)進(jìn)法律一樣，估計(jì)這樣才能徹底解決。