【即時(shí)通會(huì)員如是說(shuō)】

從網(wǎng)上找來(lái)“史上最牛畢業(yè)證”一睹芳容，發(fā)現(xiàn)上面赫然寫著“教務(wù)主任 梅貽琦”。這位梅先生時(shí)人稱為“寡言君子”，后來(lái)做了清華大學(xué)的校長(zhǎng)。正是他發(fā)表了著名的“大師論”?？粗@遒勁的字體，忽然心生感動(dòng)：星漢燦爛的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)被歷史的浮土掩埋掉了，但值得慶幸的是大學(xué)的精神將會(huì)繼續(xù)傳承下去。我們不能否認(rèn)今天知識(shí)界的盲動(dòng)與浮躁，但總是有這么一些人，默默守望著我們的精神家園。——西銘

斗轉(zhuǎn)星移，經(jīng)典重現(xiàn)，雖然已經(jīng)物是人非，可是不能消逝的是諸位大師們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)以及我們諸多后人敬仰和學(xué)習(xí)的方方面面。回顧經(jīng)典，創(chuàng)造經(jīng)典，知恥后勇，不晚矣!——李斐

不管這張畢業(yè)證書(shū)的主人是誰(shuí)，也不管如今高校風(fēng)氣是否急功近利、大學(xué)生心浮氣躁，至少我們所有人在心底默默地接受并承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)——如今的教授們堪稱“?！钡囊呀?jīng)越來(lái)越少了。為什么一張畢業(yè)證能引起如此之多網(wǎng)民的追捧?為什么民國(guó)時(shí)期的導(dǎo)師陣容才能引起喝彩?我們?cè)诟锌@張畢業(yè)證的同時(shí)反思下如今的導(dǎo)師都去干什么了?若是豪華導(dǎo)師陣容搬到現(xiàn)在，如今的高校學(xué)生配不配得上有這樣的導(dǎo)師陣容?——胡倩

這就是軟性環(huán)境和硬性環(huán)境的對(duì)比，也是看得見(jiàn)的和看不見(jiàn)的哪個(gè)重要的辯證關(guān)系。所謂浮躁，就是追求看得見(jiàn)的東西，追求一蹴而就的東西;輕視看不見(jiàn)的人格和智慧上的東西，輕視潛移默化的東西。中國(guó)的大學(xué)集體性浮躁，最終是社會(huì)浮躁的一次集中表現(xiàn)而已。要說(shuō)清大學(xué)的問(wèn)題，一個(gè)關(guān)聯(lián)性問(wèn)題就是——中國(guó)現(xiàn)在為什么出不了大師了? 出不了大師，是因?yàn)闆](méi)有了蘊(yùn)育大師的土壤;從概率學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，每一代的種子都是一樣的，但土壤千差萬(wàn)別。中國(guó)現(xiàn)在缺乏蘊(yùn)育知識(shí)分子的土壤，主要是因?yàn)閮蓚€(gè)原因：1，全社會(huì)由上而下的唯物質(zhì)崇拜;2，官學(xué)一體。這個(gè)也可以解釋為啥中國(guó)的大學(xué)都變了味?！R超

這張畢業(yè)證的出現(xiàn)，被捧，更多的是對(duì)現(xiàn)在我們大學(xué)教育的質(zhì)疑吧。至于現(xiàn)在，怎么還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)能享受到如此導(dǎo)師陣容的青睞與教育。相比當(dāng)初的教育，我們能夠得到的還能有多少呢?——楊文

研究院是公司，學(xué)生給導(dǎo)師打工，學(xué)生成廉價(jià)勞動(dòng)力，導(dǎo)師成黑心老板。這張民國(guó)畢業(yè)證是一個(gè)學(xué)生幾個(gè)導(dǎo)師指導(dǎo)，現(xiàn)在的畢業(yè)證是幾個(gè)學(xué)生共享一個(gè)導(dǎo)師，真是“資源共享”啊。歷史不一定總是前進(jìn)，這是張千帆先生老跟學(xué)生說(shuō)的話，我倍感認(rèn)同，我認(rèn)為學(xué)校從研究機(jī)構(gòu)變?yōu)椤白錾赓I賣”的地方是倒退，但我不排除有人認(rèn)為是進(jìn)步。——高欣婷