【記者手記】

大學(xué)生應(yīng)如何看待校規(guī)

采訪中，記者作了一個粗略統(tǒng)計：與在校大學(xué)生交流時，超過一半的學(xué)生稱自己能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并沒有感覺到校規(guī)帶來的約束感;一小半學(xué)生表示，嚴格的校規(guī)對自己造成了約束，對部分要求感到不滿。

而當記者與已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生交流此話題時，卻總能聽到這樣的句式“假如我大學(xué)期間……我現(xiàn)在就(不)會……”此時，即便是曾經(jīng)最反感學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生都不會再覺得校規(guī)可憎，之前那些“嚴苛無理”的條條框框似乎一下子變得親切起來。

在生活中，規(guī)矩是人類進行自我約束的信條;在工作中，規(guī)矩是一個單位進行管理的底線。人人都有惰性，“管”不是制定規(guī)則的目的，“督促”、“提醒”才是目的。校規(guī)的作用更大程度上是提醒那些比較懶惰、對自己的要求低于底線的學(xué)生，不要貪圖一時的快樂而虛度光陰，抱憾終生。這就是為何一些學(xué)生并沒有感覺到校規(guī)的存在，而有的學(xué)生卻處處感覺校規(guī)與其作對的原因。因此，有時，在校方制定的校規(guī)與學(xué)生發(fā)生了沖突的情況下，應(yīng)該反思的其實是學(xué)生。

所以，大學(xué)生應(yīng)該以平和的心態(tài)冷靜客觀地看待校規(guī)，不要盲目被社會輿論裹挾和牽引。要尊重常識，遵守校規(guī)，守住做學(xué)生的本分，珍惜難得的在校學(xué)習(xí)時間。就像喝水需要杯子一樣，若想飲用學(xué)習(xí)道路上的甘甜之“水”，就要遵守相應(yīng)的規(guī)章制度這個“容器”。

當然，高校在制定校規(guī)時，也要考慮可操作性和程序的完善性、合理性。在涉及學(xué)生權(quán)益時，要本著“以人為本”的原則，充分考慮學(xué)生的感受和實際，給他們解釋和申辯的機會，維護他們的合法權(quán)益。同時，大學(xué)在修訂和完善校規(guī)時也須慎重，不能給外界和學(xué)生留下“朝令夕改”的印象，這樣的校規(guī)才能真正發(fā)揮積極作用。