小學(xué)生書寫作業(yè)受重視。記者黃歡攝

今年9月剛上一年級(jí)的果果同學(xué)的家長開學(xué)以后被多次請(qǐng)到老師辦公室強(qiáng)調(diào)書寫潦草的問題。為此，家長煩惱不已。果果媽媽表示：果果就連數(shù)字、拼音也寫得一團(tuán)糟，經(jīng)常讓人難以辨認(rèn)。記者在走訪南寧多所學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有三五名同學(xué)的寫字如“畫符”一般，被老師稱為“天書”。專家認(rèn)為，面對(duì)年青一代的書寫能力逐步退化的問題，需要學(xué)校和家庭的共同努力，以提高學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)、意義和歷史的認(rèn)識(shí)，讓漢字書寫走出尷尬境地。

記者調(diào)查

寫字如“畫符”

作文需老師反復(fù)“揣摩”

采訪中，果果媽媽向記者講述了被老師“請(qǐng)喝茶”的經(jīng)過：“開學(xué)的第三周，她被老師留堂了，因?yàn)閷懽痔什荨匆魶]頂滿格一筆一畫寫，數(shù)字也是寫得歪歪扭扭。第四周，我又被老師請(qǐng)到學(xué)校，還是因?yàn)樗臅鴮懽鳂I(yè)，老師讓我好好抓一抓，督促她把字寫整齊。對(duì)此，我和孩子一樣倍感壓力。因?yàn)楹⒆邮菑挠變簣@大班直接上一年級(jí)，在學(xué)前教育時(shí)沒有注重書寫?，F(xiàn)在上了小學(xué)，要一筆一畫地寫好字，對(duì)她的耐心是個(gè)考驗(yàn)，對(duì)我們家長的耐心也是考驗(yàn)?！?/P>

面對(duì)老師的壓力，果果媽媽也表示理解：“雖然對(duì)剛上學(xué)一個(gè)月的小同學(xué)來說要求高了一點(diǎn)，但是對(duì)于正在打基礎(chǔ)的她來說是必要的。都說21天可以培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，但是要改掉一個(gè)習(xí)慣則要花上更多的時(shí)間和更大的精力。好的習(xí)慣更要早養(yǎng)成。如果小朋友現(xiàn)在就養(yǎng)成貪玩圖快、寫字潦草的習(xí)慣，那不僅影響到她的作業(yè)質(zhì)量，也將影響到她的學(xué)習(xí)耐心。所以現(xiàn)在對(duì)她的書寫嚴(yán)格要求，不僅是作為她課業(yè)的一個(gè)要求，也是作為一個(gè)好習(xí)慣來培養(yǎng)?！?/P>

如果說低年級(jí)學(xué)生寫字不規(guī)范情有可原，那么中高年級(jí)的學(xué)生寫字潦草就真的需要引起注意了。北湖路小學(xué)四(1)班語文教師覃老師給記者講了一個(gè)讓她記憶深刻的學(xué)生：“我們班有一個(gè)男生，他的字簡直是不堪入目，寫得‘龍飛鳳舞’的，有時(shí)就連他自己都看不出是什么字。每次考試評(píng)卷看他的卷子，大部分的字都是我‘揣摩’出來的?！?/P>

據(jù)覃老師講，每到單元考試判卷的時(shí)候，他的卷子總是成為眾多評(píng)卷老師議論的焦點(diǎn)。老師們問得最多的就是：“幫我看看，這是什么字?”記得一次作文，是“子”還是“于”、是“宇”還是“字”、是“余”還是“佘”……寥寥一百字的開頭，三個(gè)“形似字”令人直犯迷糊;僅僅500字的作文，竟出現(xiàn)8個(gè)錯(cuò)別字?？粗绱恕褒堬w鳳舞”的“天書”，覃老師真是哭笑不得。

“學(xué)生書寫能力漸弱，一篇文章需要多個(gè)老師反復(fù)推敲也不足為奇?！闭f起學(xué)生寫字如“畫符”，北湖路小學(xué)副校長紀(jì)奕瑋表示，目前，中小學(xué)生正面臨“書寫危機(jī)”，漢字書寫從形式到內(nèi)容都出現(xiàn)了空前顛覆。學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，或是作文、試卷里，書寫丑陋、潦草難辨、信手亂涂、錯(cuò)字連篇等情況層出不窮，干凈整潔的書寫寥寥無幾，更不用說注重傳統(tǒng)意義上的漢字結(jié)構(gòu)、筆畫筆順了。