弘文化之光 育時代新人

——福州教院二附小緣何獲評全國文明校園

仲夏時節(jié)，在福州鰲峰坊古巷深處，百年古榕舒展枝丫，見證著一所書院式學校——福州教育學院附屬第二小學的文明傳承與創(chuàng)新。近日，該校獲評全國文明校園。記者走進這所充滿人文溫度的校園，感受文明創(chuàng)建的生動圖景。

清晨，步入二附小鰲峰坊校區(qū)，校園右側(cè)，古榕、假山、廊亭別有雅趣。在鰲峰亭，“鰲峰閱讀課”飄來陣陣書聲，學生們圍坐共讀，在《少年的榮耀》《閃閃的紅星》等書籍中重溫紅色經(jīng)典，緬懷崢嶸歲月。

“我們常跟學生說，林則徐小時候便在這古榕下讀書習文，希望以先賢之行，激發(fā)學生的求學之志。”該校黨委書記方曉敏說，鰲峰坊是儒風長存、書卷氣濃郁的著名坊巷，學校所在地是鰲峰書院遺址，具有閱史讀經(jīng)、傳承文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。早年，鰲峰書院毀于火災，僅余假山。為了讓學生能夠傳承文脈，校方依照古時風貌加以還原，營造“共讀悅讀，厚學厚德”的校園氛圍。

作為一所有著“鰲峰書院”源遠文脈的書院味現(xiàn)代化學校，二附小鰲峰坊校區(qū)秉承“以讀養(yǎng)正，書香蘊秀”的理念，始終把“閱讀作為一件大事”貫穿教書育人全過程，走出一條獨具特色的“鰲峰一脈·書香二附”之路。打造了“鰲峰黨旗紅 閱讀沐春風”的黨建品牌，將黨建和閱讀有機結(jié)合，形成了有影響力的“鰲峰一脈·書香二附”家校社網(wǎng)閱讀聯(lián)盟，構(gòu)建了大師引領，老少共讀；專家引領，教師共讀；名家引領，家校共讀等五大共讀模式。

同時，學校成立“閱讀工作坊”，落實每周一節(jié)“閱讀工作坊”，形成“每天一次閱讀打卡”“每天一個午閱時光”“每周一節(jié)閱讀課”“每月一次家長故事課”“每學年一個閱讀節(jié)”的閱讀活動序列。首創(chuàng)“融閱讀”，構(gòu)建“全時空、全學科、全素養(yǎng)”的鰲峰閱讀特色課程體系，引導學生從“學習閱讀”走向“閱讀學習”。書香校園建設模式獲評“教育部德育工作典型經(jīng)驗”。

引導青少年扣好人生第一粒扣子，實施新時代鑄魂育人工程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人是當代教育的重要使命。二附小教育集團秉承“三山名府，養(yǎng)正蘊秀”的辦學理念，構(gòu)建了“五育融合”的課程群，如“鰲峰閱讀課”“雙師書法課”“1+3+X”強體特色課程、人工智能課等，讓每個孩子因“正秀教育”而賦能，讓每一個學生生命煥彩。

在學校“養(yǎng)正蘊秀 五育融合”課程體系的框架輻射下，學校還打造了“六個一百”實施項目，涵蓋德智體美勞，涉獵古今中外，并對標不同學段的能力要求，課內(nèi)外結(jié)合，多學科融通，家校社聯(lián)動，循序漸進，學評結(jié)合，知行合一，讓學生真正在實踐和積累中學思踐悟。

在文明鑄魂、思政育人樹新風方面，學校積極構(gòu)建“四位一體”思政育人體系，開展“新時代好少年”評選等活動，推動社會主義核心價值觀入腦入心。創(chuàng)新打造“正秀少年爭章”“鰲峰狀元秀”等品牌活動，形成“道德講堂”“新年音樂會”等德育名片。

作為“鰲峰后人”，二附小傳承獨一無二的文化遺產(chǎn)，在古今多元厚重的文化滋養(yǎng)下，學校在承揚中創(chuàng)新，用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一新時代鑄魂育人的寶貴財富，讓中華文化基因在孩子們心中生根發(fā)芽，永續(xù)民族的根與魂。（記者 林榕昇）