【即時通會員如是說】

是一種好的嘗試，但是更要注重師資力量的投入，結(jié)合社會人才需求，甚至可以考慮申請政策支持，使注冊入學的學生都能切實掌握一門手藝，以彌補市場上的人才缺口。提示：學校內(nèi)部管理一定要搞好?！呕蹆x

這個問題的背后，還不僅僅是招生難，而是教育畸形。應該說，我們這種發(fā)展中國家(加工制造業(yè)為工業(yè)主體)，教育結(jié)構(gòu)應該是：職業(yè)教育招生占80%，本科教育占20%。而我們現(xiàn)在的局面是，隨著高校不斷擴招，已經(jīng)沒人愿意去讀高職和中專，而是一窩蜂涌入大學。大學本來應該以培養(yǎng)知識分子為主的，導致現(xiàn)在培養(yǎng)了一批批毫無方向感的庸才，高不成低不就，不愿意成為藍領(lǐng)，只能夠成為尸位素餐的偽白領(lǐng)。而社會真正需要的高等技術(shù)工人，又遲遲招不到合適的人，存在著大量的缺口。這是注冊招生的根本出發(fā)點，我想。至于能否解決招生難，我想應該會慢慢改善的?！R超

招生難不難并不與入學的難度成反比。高職招生難題，還在教育質(zhì)量，受社會認可程度。想要使用西方習以為常的注冊入學，還要先改改唯學歷論的社會風氣，先要建立保證教育質(zhì)量的評估體系。不然如此注冊入學，只能說是頭疼醫(yī)頭的權(quán)宜之計罷了?！縻?/P>

這樣的新的招生方式肯定是給了考生更多自主的選擇，但是如果教學方式不能同樣的“寬進嚴出”反而對教育有百害而無一益。在現(xiàn)在所謂“招生難”的困難中，其實“注冊入學”只是提供了一種解決方式。更多的還是需要學校自身來提高其自己的質(zhì)量，這樣才能從根本上解決問題，不管是統(tǒng)招還是注冊入學?！獥钗?/P>